interrupção de Carnaval

Caretos de Podence

É Carnaval, ninguém leva a mal.

O Carnaval é já no dia 4 de março, sendo este ano celebrado mais tardiamente. O Crescer suspende as publicações até ao regresso das atividades letivas, a 7 de março.

Votos de um ótimo Carnaval, com mais ou menos folia, mas com muita diversão.

 «Esta vida são dois dias e o Carnaval são três.»

Até já!

A equipa do Crescer

IR/FAZER: Ecocrafts - máscaras de Carnaval

Se pretender uma atividade diferente para os miúdos neste Carnaval, participe no workshop de máscaras de Carnaval com Manuela Coelho na Fnac Alameda Shopping, Porto!

Através da utilização de penas, lantejoulas e muito brilho, vais aprender a criar máscaras únicas e criativas, inspiradas nas tradicionais máscaras de Veneza.

🗓️ Data: 4 de março de 2025
🕥 Horário: 11h30 às 12h30
📍 Local: Fnac Alameda Shopping, Rua dos Campeões Europeus, Porto
💸 Entrada: Grátis

adaptado daqui

cultura: “Porto de Arquitetura” - março a julho

O “Porto de Arquitetura” está de regresso à cidade do Porto, com a sua segunda edição. Trata-se de uma iniciativa da Câmara do Porto e da Casa da Arquitetura, que vai acontecer entre março e julho.

Nesta edição, serão oferecidas 6 visitas guiadas a edifícios/locais bastante conhecidos da cidade do Porto, para “dar a conhecer as transformações do tecido urbano da cidade” – refere a autarquia. 

Eis os locais a ser visitados:

• Sede da Liga Portuguesa de Futebol (1 de março, às 11 horas, com OODA OFFICE)
• Monte da Lapa (15 de março, às 16 horas, com Álvaro Siza)
• Casas na Praça de Liège e Rua do Monte da Luz  (12 de abril, às 16 horas, com Luísa Penhas e empresa municipal GO Porto)
• Parque Urbano Dr. Mário Soares e Renaissance Porto Lapa Hotel (10 de maio, às 16 horas, com Visioarq Arquitectos + Câmara do Porto)
• Porto Office Park (7 de junho, às 16 horas, com Brodway Malyan)
• M-ODU: Antigo Matadouro do Porto (28 de junho, às 16 horas, com Kengo Kuma & Associates + OODA OFFICE)

Leia a noticia completa aqui

escola sede: alunos de Turismo exploram património local

Alunos de Turismo exploram o património local em mais uma aula de campo

No dia 25 de fevereiro de 2025, os alunos do 11.ºI do Curso Profissional de Turismo participaram em mais uma aula de campo, no âmbito das disciplinas de Turismo Informação e Animação Turística (TIAT) e História e Cultura das Artes (HCA), acompanhados pelos professores Bruno Carvalho e Carla Pereira.

A atividade levou os alunos a conhecer dois importantes espaços históricos de Águas Santas: a Quinta
Castelo da Granja e a Quinta da Granja. A Quinta Castelo da Granja, cuja referência mais antiga remonta a 1793, destaca-se pela sua arquitetura singular, enriquecida ao longo dos séculos, onde se inclui um torreão de inspiração Arte Nova, uma varanda envidraçada e a capela de S. Domingos, que desde 1965 serve a comunidade local. 

Já a Quinta da Granja, um solar do século XVIII, combina a tradição e o conforto da modernidade, sendo rodeada por belos jardins com japoneiras e azáleas centenárias, além de uma capela barroca e sacristia setecentista.

Para complementar esta imersão no património da freguesia, os alunos visitaram também a Associação Atlética de Águas Santas, instituição desportiva fundada em 1962, que rapidamente se tornou uma referência no andebol nacional. A visita permitiu compreender a sua importância para a comunidade e a forma como a associação evoluiu ao longo das décadas.

Esta aula de campo proporcionou aos alunos uma oportunidade única de aprofundar os seus conhecimentos sobre a história e identidade de Águas Santas, reforçando a valorização do património local como um elemento fundamental na dinamização do turismo cultural.

 

envio de Bruno Carvalho

escola sede: 10º assiste à “Farsa de Inês Pereira”

No dia 25 de fevereiro, entre as 13.00h e as 15:00h, os alunos do décimo ano de escolaridade, da Escola Secundária de Águas Santas, assistiram à representação da “Farsa de Inês Pereira”, de Gil Vicente, pela companhia de teatro O Sonho, no Auditório de Perafita. 

                

Esta atividade, dinamizada pelas docentes de português que lecionam este ano de ensino, Lizete Pinheiro, Lígia Maia e Bárbara Pereira, envolveu 118 alunos e contou com a participação e colaboração dos docentes: Ana Cardoso, Ana Paula Coelho, Olinda Alves, Rui Coelho, Sílvia Vieira e Sónia Rossa.

Com esta atividade pretendeu-se mobilizar aprendizagens adquiridas em contexto de sala de aula, facultar outros percursos à aprendizagem, alargar os conhecimentos culturais dos alunos e promover o gosto por manifestações estéticas diversificadas, as relações interpessoais e o trabalho em equipa.

A participação entusiasta na atividade, o empenho, o cumprimento de regras e as intervenções dos alunos na interação com os atores foram aspetos muito positivos a salientar.

      

                 

envio de Lizete Pinheiro

curiosidade: alheira eleita como melhor enchido do mundo

A Alheira de Vinhais, um dos símbolos mais emblemáticos da gastronomia portuguesa, voltou a brilhar no TasteAtlas, sendo eleita pelo segundo ano consecutivo como o melhor enchido do mundo.

O TasteAtlas é um guia gastronómico online que funciona como um atlas interativo da culinária global, oferecendo recomendações sobre comidas tradicionais, receitas e os melhores lugares para os experimentar. adaptado daqui

sociedade: Portugal à frente na lista dos destinos mais procurados por nómadas digitais em 2025

À medida que o trabalho remoto se torna cada vez mais acessível, países em todo o mundo estão a adaptar-se para atrair nómadas digitais. Com vistos específicos, isenções fiscais e infraestruturas pensadas para quem trabalha remotamente, muitos destinos europeus destacam-se como preferidos para 2025.

Lisboa, em particular, é uma das cidades mais elogiadas. A plataforma de alojamento Flatio classificou-a como a melhor cidade do mundo para nómadas digitais, destacando o seu “charme histórico combinado com comodidades modernas”, o que a torna um “íman para profissionais digitais que procuram inspiração e conveniência". 

Adaptado daqui

sociedade: resultados do inquérito nacional sobre bullying

Nuno Ferreira Santos

Quase 6% dos jovens entre os 11 e os 18 anos que participaram num inquérito nacional realizado em escolas portuguesas afirmaram já ter sido vítimas de bullying. No total, são 1.837 alunos num universo de 31.133 inquiridos, o que representa 5,9% do total. Os dados, divulgados pela ministra da Juventude e Modernização, Margarida Balseiro Lopes, revelam ainda que a maioria das vítimas são raparigas, enquanto os agressores são, na sua maioria, rapazes.

Segundo Margarida Balseiro Lopes, a percentagem de jovens que se identificam como vítimas de bullying nas escolas portuguesas é preocupante, sobretudo quando comparada com estudos internacionais. “Inquéritos similares realizados na Finlândia, no Japão ou na Dinamarca apontam para índices à volta dos 2%”, sublinhou a ministra, destacando a necessidade de reforçar estratégias de prevenção e intervenção no contexto escolar.

Entre os dados do inquérito, há ainda um padrão relevante no que diz respeito à evolução da prática do bullying e do cyberbullying ao longo das idades. “O bullying vai diminuindo à medida que a idade dos alunos avança, já o cyberbullying aumenta à medida que a idade sobe”, referiu Balseiro Lopes. A ministra acredita que este crescimento do assédio virtual entre os mais velhos está relacionado com a maior exposição dos jovens às plataformas digitais à medida que crescem.

De entre as recomendações estratégicas para combater o fenómeno, destaca-se a distribuição pelas escolas de quatro tipos de panfletos dirigidos a diferentes públicos – professores, assistentes operacionais, alunos e pais –, com o objetivo de esclarecer o fenómeno, identificar sinais de alerta e orientar cada grupo sobre como agir perante uma situação de bullying. 

“O forte crescimento do cyberbullying, impulsionado pelo anonimato digital, a rápida viralização de conteúdos e a ausência de mecanismos céleres de remoção, expõe as vítimas a um ciclo de violência prolongado e de difícil controlo”, destaca-se num sumário executivo do relatório. Adaptado daqui

escola sede: Projeto” Aprender a Cuidar e a Aceitar a Diferença”

O projeto “Aprender a Cuidar e Aceitar a Diferença"; teve início no ano letivo 2022-23 quando os alunos do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde começaram a desenvolver atividades voltadas para a Sala de Intervenção Especializada A1.04, da escola. 

A iniciativa foi bem recebida e continuou por mais três anos. Durante esse período, os alunos, atualmente no 12ºJ, participaram em diversas dinâmicas, como atividades de colagem, jogos interativos, apoio na alimentação e na higiene, incluindo a troca de fraldas, promovendo a inclusão e o bem-estar dos alunos que utilizam este espaço, aplicando conhecimentos adquiridos em sala de aula.

Durante as várias semanas em que estiveram a dar este apoio, demonstraram, na prática, a importância da empatia e do conhecimento na área da saúde ao colaborarem com os restantes profissionais da Sala de Intervenção Especializada. Esta iniciativa permitiu uma experiência enriquecedora tanto para os alunos do curso profissional como para os seus colegas que necessitam de acompanhamento diferenciado. Durante as atividades, os alunos do 12º ano, colocaram em prática os seus conhecimentos, auxiliando na comunicação, no bem-estar e no desenvolvimento das capacidades motoras e cognitivas dos alunos. Além disso, esta experiência permitiu-lhes aprofundar a compreensão sobre a inclusão e a importância dos cuidados individualizados.

Agora, no 12º ano, termina um ciclo deste projeto, destacando-se o empenho e a dedicação dos estudantes ao longo desses anos e evidenciando a importância do trabalho interdisciplinar na promoção da acessibilidade e do cuidado especializado dentro do ambiente escolar.

As professoras das disciplinas técnicas que estiveram envolvidas neste projeto, Cristina Matos, Cristina Alves e Ana Rita Lima, destacam que esta colaboração não só contribui para o crescimento profissional dos alunos do curso de saúde, mas também fortalece valores essenciais como a autonomia, partilha de responsabilidades, a solidariedade e a sensibilidade no cuidado com o próximo.

                        

envio de Cristina Matos

cultura: cartoonista português Zez Vaz conquista o mundo com ilustração viral

O talento português volta a dar que falar no mundo da arte digital. Zez Vaz, cartoonista natural do Porto, está a ver uma das suas mais recentes ilustrações ganhar notoriedade internacional. A imagem intitulada “Cybertruck Man” (um cartoon em desafio a Elon Musk) representa uma sátira visual sobre os famosos veículos Cybertruck da Tesla e foi amplamente partilhada nas redes sociais, chegando a várias partes do mundo.

A ilustração destaca-se pelo seu humor subtil e pela crítica implícita à estética futurista dos novos modelos da Tesla, captando a atenção de milhares de pessoas. Publicada inicialmente nas plataformas digitais do artista, a obra rapidamente ultrapassou as fronteiras nacionais, sendo partilhada por páginas internacionais e apreciada pelo público global.

Zez Vaz tem vindo a afirmar-se como uma referência na ilustração e no cartoon digital, combinando um traço marcante com uma abordagem crítica e irónica da sociedade contemporânea. O seu trabalho tem sido destacado em diversas plataformas, tornando-o um dos nomes emergentes da cena artística portuguesa.

Zez Vaz

Os seus cartoons são moldados por acontecimentos globais, sátira afiada e um toque de humor negro. Além disso, o artista faz zines e vende-os em mercados de arte no Porto e é cartoonista destacado no Cartoon Movement. O seu trabalho é influenciado pela geopolítica, comédia, ateísmo, masculinidade, cultura pop, tecnologia e, acima de tudo, pelo comportamento das pessoas.

O designer de motion graphics, especialista em After Effects, animador 2D e realizador, com mais de 10 anos de experiência, promete, no seu site transformar ideias em movimento e histórias em visuais. De acordo com a informação disponibilizada na sua página de LinkedIn, Zez Vaz, ao longo da sua carreira, trabalhou em séries de animação para televisão, videojogos, anúncios comerciais, banda desenhada e diversas outras áreas criativas. Além da sua atividade na animação, é cofundador da TOMA Creators (estúdio de Animação focado em vídeos explicativos) e baterista do duo de rock Dumbowax.

Retirado daqui

escola sede: Take a Minute, Take Five

Retomamos as publicações do projeto "Take a Minute, Take Five", com um texto da autoria de Miriam Assunção, 7ºA, na subcategoria "Speak up your Mind".

Dear Mr. President,

My name is Miriam Assunção. I'm writing today to ask if you could help me and many other students with a problem. We need your help because in our school the students are allowed to bring their phones, but that creates lots of problems, for example bullying. The people who don't have a great phone or the people who don't like to play online games are made fun of by a lot of people and that's not cool. 

Another problem that we have in our school is about security. In our school, anyone can enter and leave and there are no security guards to stop them. For example, just last Tuesday, at lunchtime, 4 backpacks were stolen by people who are not even students from this school! To solve this problem, I suggest that the school hire more security guards and allow entrance just with a card.

Please could you help us solving these problems?

We look forward to hearing your affirmative response.

Warm regards,

Miriam Assunçao 

7ºA

envio de Eugénia Fernandes

educação: aprovada proposta do CDS para a disciplina de Cidadania

A 14 de fevereiro, o Parlamento chumbou  três propostas de alteração da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento (BE, PAN e Chega) e aprovou uma do CDS-PP, após um debate em que todos apelaram a que se "deixem as crianças em paz", mas por motivos diametralmente opostos.

Os deputados debateram quatro iniciativas relacionadas com a disciplina de Cidadania: O Chega propunha que a disciplina fosse opcional; o CDS pede o fim de "projetos ideológicos" e da possibilidade de se poder abordar a identidade de género nas aulas; o BE queria mais formação para os professores e o PAN gostaria que o tema do bem-estar animal passasse a ser obrigatório. As iniciativas foram todas rejeitadas à exceção da do CDS-PP.

A polémica em torno da disciplina de Cidadania não é nova, mas foi reacendida no final do ano passado, quando o primeiro-ministro anunciou, durante o congresso do PSD, que era preciso libertá-la de "amarras ideológicas" e que o assunto tinha sido escolhido como uma das prioridades do Governo.

O anúncio da revisão do currículo de Cidadania inseriu-se no âmbito de um projeto mais alargado de revisão de todas as disciplinas do ensino obrigatório, tendo o ministro da Educação reconhecido que havia algum ruído em torno do assunto, mas garantindo sempre que a disciplina não iria deixar de ser obrigatória.

Pode ler o artigo completo aqui

escola sede: Comemoração dos 50 anos da Escola de Águas Santas

Cara comunidade educativa,

No âmbito da comemoração dos 50 anos de existência da Escola de Águas Santas, o clube de teatro QCena  convida-vos a participar na tertúlia " Pulsações de corredores e arritmias de amores" .

Vem ouvir e partilhar histórias e memórias esta 6ª feira, dia 28 de fevereiro, no auditório Manuel Ferreira na ESAS, pelas 19 horas. 

Agradecemos confirmação da presença através deste link:

https://docs.google.com/forms/d/e1FAIpQLSeUNDaQnmsTkPTUcUUMqB5CiBPaDmuvzIYnbzsYXspcChc92A/viewform?usp=header

Gratas pela atenção dispensada.

Melhores cumprimentos,

P'la Organização das Comemorações,

O Clube de Teatro QCena

Amélia Lopes

Cláudia Brito

Dulce Rocha

Elsa Gonçalves

Língua Solta: "rubrica" ou "rúbrica"?

logótipo criado por IA

Na hora de falar ou escrever todos temos dúvidas. O "Língua Solta" pretende esclarecer erros comuns. 

Hoje vamos esclarecer um erro muito comum: rubrica ou rúbrica? 

Rubrica. Rúbrica não existe. Temos tendência a pronunciar mal.

Rubrica (do latim rubrica-, com i em sílaba longa) não tem acento nem em  Portugal nem no Brasil. Rubrica é uma paroxítona/grave; deve  pronunciar- se ¦brí¦ e não ¦rú¦. 

Enquanto nome feminino tem os significados de:
1. Argila avermelhada. = ALMAGRE

2. Letra ou linha inicial de um capítulo escrita em vermelho, em códices antigos.

3. [Religião] Nota em letra vermelha nos breviários, missais, etc.
4. [Direito] Título dos capítulos de livros de direito.
5. Nota ou apontamento.
6. Assinatura curta ou abreviada.
7. Cifra que muitas pessoas fazem no fim dos seus nomes.
8. Parte ou secção regular de um programa ou de uma publicação, geralmente temática.
9. [Cinema, Teatro, Televisão] Indicação dos movimentos e gestos dos atores, consignado nos respetivos papéis.
10. [Música] Indicação de como deve ser executada uma peça musical.

Em qualquer das situações, a palavra rubrica escreve-se assim, ou seja, sem acento no u. 

Em qualquer das aceções, pronuncia-se sempre com a acentuação tónica na penúltima sílaba, /rubrica/. 

Assim, será o contexto a determinar o significado da palavra, e não uma «diferença na escrita».

Fontes: Ciberdúvidas da Língua Portuguesa; Dicionário da Língua Portuguesa 2008, da Porto Editora; Dicionário Priberam da Língua Portuguesa

envio de Manuela Couto

escola sede: Desafio - Resolvendo o Puzzle dos 50 ANOS da ESÁS

No âmbito das comemorações dos 50 anos da ESÁS, e de forma a envolver alunos (e não só), é lançado o desafio de resolver o puzzle dos 50 anos da ESAS. 

Para tal, podem ir a esta página do site das comemorações para ver o que têm de fazer para participar. É muito simples:

 1º - Podem pedir um puzzle na biblioteca.

2º - Aprendem a resolver o puzzle e gravam um vídeo a fazê-lo.

3º - Podem publicar o vídeo no mural das comemorações, aqui.

Contamos com a vossa participação.

envio de Cândido Pereira

escola sede: palestras dinamizadas pela Academia de Política Apartidária (APA)

No âmbito da Cidadania e Desenvolvimento, em colaboração com o Plano Curricular de Escola e com as aprendizagens das disciplinas de filosofia e de português, realizou-se, na escola secundária de Águas Santas, nos dias 20 e 21, um conjunto de palestras, dinamizadas pela Academia de Política Apartidária (APA), uma organização estudantil extracurricular sediada na Faculdade de Economia do Porto e composta por estudantes das diferentes faculdades do Porto. 

Com o intuito de iniciar a consciencialização dos jovens que frequentam o ensino secundário e o debate e discussão de temas políticos, os alunos do 12.º A, dos décimos e décimos primeiros anos do ensino regular foram convidados a assistir a uma breve exposição teórica, seguida de um período de debate, de forma a aproximar os jovens da política, mostrando-lhes a importância de exercerem uma cidadania ativa e responsável. Toda a atividade foi guiada por membros da APA, teve a duração de cerca de 50 minutos e foi do total agrado de todos os intervenientes.

                  

envio de Lizete Pinheiro

escola sede: 12ºI realiza Visita Técnica ao Hotel The Yeatman 5*

No dia 19 de fevereiro, no âmbito das disciplinas Técnicas do Curso de Técnico Profissional de Turismo, os alunos do 12ºI tiveram a oportunidade de realizar uma visita técnica ao prestigiado hotel The Yeatman, em Vila Nova de Gaia. Acompanhados pela professora Ginette Carvalho, os estudantes puderam aprofundar os seus conhecimentos sobre a hotelaria de luxo e conhecer o funcionamento de um dos mais emblemáticos hotéis vínicos da Europa.

Durante a visita, os alunos foram recebidos pela Dra Elisabete, Assistente da Direção de F&B, que os guiou por diferentes áreas, incluindo os quartos, restaurantes, SPA e espaços de eventos. Ao longo do percurso, tiveram a oportunidade de compreender os bastidores da operação hoteleira, os elevados padrões de qualidade exigidos e a importância do enoturismo na experiência dos hóspedes.

A visita também permitiu a interação com profissionais do setor, que partilharam as suas experiências e esclareceram dúvidas sobre a gestão hoteleira, o atendimento ao cliente e as competências necessárias para trabalhar num hotel desta categoria.

Esta experiência foi fundamental para consolidar os conhecimentos adquiridos em sala de aula, proporcionando aos alunos uma visão mais prática e realista do setor da hotelaria. Iniciativas como esta reforçam a importância da aprendizagem prática na formação dos futuros profissionais de turismo.

Envio de Ginette Carvalho

escola sede: Jantar volante "anos 70"

Na sexta feira passada, realizou-se na Escola Secundária de Águas Santas, um Jantar volante de Carnaval subjacente ao tema “Anos 70”. O jantar contou com o envolvimento e a colaboração de todos os participantes (docentes e não docentes).

                 

No final de uma semana de atividades letivas, e com correção de testes, reuniões intercalares e sínteses descritivas em mãos, dezenas aceitarem o repto lançado pela organização para algum convívio. Após saborearem as delícias trazidas pelos participantes, e outras cozinhadas pelas mãos de algumas assistentes operacionais, a noite prolongou-se com muita dança e música temáticas.

Com bom humor e espírito carnavalesco, alguns sentiram-se confortáveis para comparecer com vestuário, acessórios e/ou pequenos apontamentos alusivos à época! 

O Crescer lança o desafio - consegue identificar?

A equipa do Crescer

escola sede: “Encontro com o contador de histórias Dave Tucker“

No dia 19 de fevereiro de 2025 decorreu, na nossa escola, uma atividade do grupo de Inglês do 2ºciclo para os alunos do 5ºano: “Encontro com o contador de histórias Dave Tucker “que nos apresentou a história “Matilda” de Roald Dahl com a colaboração do grupo Leya.

Os objetivos desta atividade foram alcançados, a saber:
- Reter informação ouvida;
- Promover competências de Educação Literária;
- Incentivar no aluno o gosto pela leitura em inglês, tornando-o mais crítico e criativo foram plenamente atingidos.

Os alunos demonstraram muito interesse, motivação e alegria numa aula diferente.

O grupo de Inglês do 2ºciclo.

Teresa Lacerda e Isabel Guimarães

escola sede: visita de estudo à Faculdade de Psicologia

No dia 18 de fevereiro, os alunos de Psicologia do 12º C, F e G, visitaram a Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), participando no Dia Aberto FPCEUP 2025. 

A visita começou com uma sessão de boas-vindas que contou com a participação da Direção da Faculdade, da Direção da Licenciatura em Ciências da Educação e da Licenciatura em Psicologia, na qual se falou sobre o acesso ao Ensino Superior e o funcionamento dos dois cursos, respondendo a algumas questões colocadas pelos estudantes.  

Nesta sessão de boas-vindas, os alunos assistiram ainda a uma atuação da tuna masculina da referida Faculdade, a Looney Tuna.

Em seguida, organizados em grupos, os alunos e tiveram a  oportunidade de conhecer laboratórios, centros de investigação e outros espaços da FPCEUP, participando em atividades e experiências organizadas pela Faculdade.

A professora de Psicologia

IR/VER: Aula do Visível - Exposição grátis

Na cidade do Porto, mais concretamente no edifício Abel Salazar, decorre desde 11 de fevereiro uma nova exposição gratuita para apreciar. A mesma está patente até ao final de maio de 2025 e chama-se “Aula do Visível”. Resulta de uma parceria da Universidade do Porto (UP) com a Fundação Ilídio Pinho.

De acordo com o Jornal de Notícias (JN), a exposição mostra centenas de obras de arte moderna e contemporânea, que acompanham a arte portuguesa, desde o século XIX até aos dias de hoje.

"O meu Tio no Dordogne" (1972), de Paula Rego, é uma das obras em exposição

Leia mais aqui

sociedade: há falta de sangue A e O em Portugal e o IPST apela à doação

Antónia Escoval, presidente do Conselho Diretivo do IPST - Instituto Português do Sangue e da Transplantação, confirma ao SAPO24 que são necessárias doações dos grupos sanguíneos A e O, mas refere que a situação é recorrente todos os invernos.

"Precisamos de A positivo, A negativo, O positivo e O negativo. Onde temos maior dificuldade é no IPST, que fornece os hospitais da Grande Lisboa, que não têm colheita", adianta ao SAPO24 Antónia Escoval, presidente do Conselho Diretivo do IPST.
"Embora isto seja uma rede, e todos os dias venha sangue de Coimbra e do Porto, nesta altura do ano há sempre a situação das infeções respiratórias e temos mais dificuldade", acrescenta.

Assim, é normal que haja menos sangue disponível no inverno. "Quando não é em janeiro, é em fevereiro. O aumento das infeções respiratórias leva à suspensão dos dadores por 14 dias".

Devido à situação, Antónia Escoval deixa o apelo: "Esta é uma excelente oportunidade para quem nunca deu vir dar pela primeira vez e é muito importante que os dadores habituais, que não têm consciência do que está a acontecer, venham também dar sangue".

Leia o artigo completo aqui e consulte os Direitos e Deveres dos dadores de sangue aqui

  

escola sede: Dias da Informática

Decorreram nos dias 17 e 18 de fevereiro a XVIII edição dos Dias da Informática, iniciativa dos professores do grupo de Informática em colaboração com os alunos do Curso Profissional de Técnico/a de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos. A realização deste evento tem por objetivo consolidar as aprendizagens técnicas, organizacionais e comunicacionais dos alunos do 10.º, 11.º e 12.º anos do curso.

No primeiro dia, após a sessão de abertura decorreram workshops para alunos do 9.º ano de escolaridade, bem como a divulgação/mostra de alguns dos trabalhos e projetos desenvolvidos pelos alunos ao longo dos 3 anos do curso. À mesma hora foi também realizado o Peddy Paper preparado pelos alunos do 11.º ano do curso para a comemoração do Dia da Internet Mais Segura, tendo por objetivo alertar os alunos participantes, alunos do 6.º ano de escolaridade, para os perigos e os cuidados a ter na utilização da internet. No final da manhã, decorreu uma palestra para os alunos do curso sobre “Carreiras Informáticas”, dinamizada pelo Eng.º Tiago Morais da ULS de Matosinhos. Da parte da tarde continuaram as palestras destinadas aos alunos do curso: Oferta formativa de algumas entidades de ensino superior na área da informática; percurso académico e profissional de antigos alunos de cursos de informática da escola.

No segundo dia, dia dezoito, decorreu a Lan Party com torneios FC25 e CS2. A configuração da rede e transmissão de jogos tiveram por objetivo a aplicação prática de conhecimentos técnicos adquiridos. No final da atividade, após um lanche, foram entregues os certificados aos vencedores do torneio, momento que foi registado com recurso a um drone.

Alunos e professores dos 10.º H, 11.º H e 12.º H do Curso Profissional de Técnico/a de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos

O grupo de Informática

envio de Raquel Reis

fotografia: 3ª edição Colóquio de Fotografia da Maia

Nos dias 21 e 22 de fevereiro, o Fórum da Maia acolhe a terceira edição do Colóquio de Fotografia da Maia, um evento que reforça a aposta na fotografia nacional e abre portas à participação de criadores estrangeiros.

Este ano, o evento expande a sua área expositiva, incluindo a Galeria D. Manuel II e o Pequeno Auditório do Fórum da Maia, onde serão apresentados projetos fotográficos de renome. A curadoria das exposições fica a cargo de Rui Prata, com a mostra “Aquecimento Global – mais um alerta”, e do IPCI, que promove “Para o Horizonte”, destacando novos talentos.

O programa inclui ainda uma masterclass conduzida pelo reconhecido fotógrafo Valter Vinagre, a inauguração das exposições e apresentações de trabalhos por diversos artistas nacionais e internacionais. No sábado, realiza-se um workshop de iniciação à fotografia digital e a atividade “Retrato à la minute” com Diogo Batista.

A participação no evento é gratuita, mas a masterclass e o workshop requerem inscrição prévia.

Fonte: JornalNovoRegional

escola sede: "simbologia do verdadeiro amor"

"É urgente amar e ser amado . É urgente amar a ti própria sem prejudicar outros . É urgente respeitar os outros para respeitar a ti própria. É urgente saber o que é liberdade . É urgente o livre arbítrio. É urgente saber o que é certo e errado . É urgente saber tudo é efémero . É urgente lutar pelos sonhos . É urgente enfrentar tudo com fé , coragem sem nunca perder o sentido de viver e saber viver em sociedade . É urgente deixarmos vingar de outros quem faz o julgamento é Deus . É urgente meditar que na vida não é só trabalho há mais algo a meditar . Aproveitar a vida , procura ter mais conhecimento e aprende a procurar  desenvolver a tua aprendizagem em novos horizontes . É urgente ser  humilde." (Mare pires barradas, 14/02/2025.) 

autoria de Marisa Barradas, assistente operacional

escola sede: normas de utilização de smartphones

Nestes primeiros dias após a entrada em vigor das Normas de Utilização de Smartphones a 17 de fevereiro (ver anexo), nas quais se definem as restrições à utilização do telemóvel e de dispositivos eletrónicos, foi promissor verificar alunos em agradável convívio, seja através de um jogo do lenço (alunos mais novos) ou de um jogo de cartas entre os alunos mais velhos.

Seguramente que esta fase inicial de adaptação será desafiante, mas deseja-se que os bons exemplos tenham um efeito de contágio.