O CRESCER é o jornal da Escola Secundária de Águas Santas desde 4 de dezembro de 1984. A partir de novembro de 2010 passou a publicar-se em suporte digital. O CRESCER também está no Facebook, na página oficial "jornal CRESCER".
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| Zazu, in jornal Público |
A escritora e jornalista portuguesa é descrita como "uma das feministas mais proeminentes de Portugal e autora de muitos livros premiados" destacando as "Novas Cartas Portuguesas", escrito em coautoria com Maria Isabel Barreno e Maria Velho da Costa.
O livro no qual as autoras denunciavam as opressões a que as mulheres eram sujeitas, no contexto da ditadura, da violência fascista, da guerra colonial, da emigração e da pobreza que dominava o país, foi banido e censurado pelo regime. A proibição daquela obra pelo governo autoritário no ano da publicação, em 1972, e o julgamento do processo conhecido por "Três Marias", por alegada ofensa à moral pública, segundo os padrões da censura, "fez manchetes e inspirou protestos em todo o mundo", escreve a BBC.
Lista "BBC 100 Women"
A lista "BBC 100 Women" deste ano
inclui nomes de pessoas mais conhecidas, como a atriz norte-americana
Sharon Stone, a artista britânica Tracey Emin, a sobrevivente do caso de
violação em França Gisèle Pelicot e a iraquiana Nadia Murad, vencedora do
Prémio Nobel da Paz.
Saiba mais aqui
Publicamos sugestão de filme de animação, autoria de Helena Gonzaga, 9ºE, na subcategoria "Fun corner/Chill out time".
The performances are incredible, Johnny Depp plays Victor Van Dort with a vulnerability and sensitivity that touches the heart and Helena Bonham Carter, as Corpse Bride, perfectly balances sadness and hope in their magnificent performance together, demonstrating an incredible chemistry that makes the love between them captivating. The animations are incredible too, the small details receive special attention! The sets and costumes are very well done, the dark and intense colors contrast with more vibrant moments and create a charming atmosphere.
In short, "Corpse Bride” is an animation that is worth watching for its aesthetic beauty and emotional depth. I really recommend it to everyone who likes animation! On a scale of 0 to 5, I obviously give it 5 stars.
Helena Gonzaga, nº14, 9E
Cara comunidade escolar,
Em caso de interesse / disponibilidade, apressem-se a preencher o formulário de inscrição.
Contamos com a vossa presença.
envio da equipa QCena
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| Manuel Roberto/Público |
AESCAS Recebe Comitiva Erasmus+ com
Entusiasmo e Colaboração
De
2 a 6 de dezembro, a nossa Escola acolheu, com entusiasmo, uma comitiva de
alunos e professores da Polónia e da Croácia no âmbito do programa Erasmus+,
KA2 2023-1-PL01-KA210-SCH-000160452 “All
we need is green”. Esta semana foi marcada por um programa diversificado e
ambicioso, o Info Pack, que ofereceu
aos nossos visitantes atividades culturais e educativas enriquecedoras,
promovendo a troca de experiências e o fortalecimento de laços entre diferentes
culturas.
Com
certeza, todos na escola perceberam algo diferente nesta semana: palavras e
conversas em outras línguas ecoaram pelos corredores, e rostos novos trouxeram
uma energia vibrante ao nosso espaço. Esta convivência multicultural
proporcionou momentos únicos de aprendizagem e partilha, que ficarão gravados
na memória de quem participou.
O
sucesso deste evento foi possível graças ao envolvimento direto e indireto de
toda a comunidade escolar. Um agradecimento especial aos alunos do 12.º ano do
curso de Técnico de Turismo, que desempenharam um papel fundamental na receção
dos participantes. Um reconhecimento particular aos professores Ana Paula
Vasconcelos, Susana Nascimento e José Alberto Matos, bem como à psicóloga Iria
Correia, pela dedicação e apoio.
Os
alunos da Unidade SEI, orientados pelas professoras Cláudia Brito, Elsa
Gonçalves e Amélia Lopes, também deram o seu valioso contributo, mostrando o
espírito inclusivo que caracteriza a nossa escola. As alunas do professor Pedro
Pimenta representaram-no com excelência, enriquecendo ainda mais o programa.
Nada
disso seria possível sem o apoio das famílias, que abriram as suas casas para
acolher os estudantes estrangeiros. O nosso profundo apreço vai para todos os
pais, que garantiram uma experiência calorosa e autêntica aos nossos
convidados.
Um
agradecimento especial vai também para a Câmara Municipal da Maia, na pessoa do
Dr Paulo Gonçalves e ao Dr. Mário Aguiar, pela visita guiada inspiradora que
proporcionou aos nossos visitantes, reforçando a ligação entre a cultura local
e o projeto Erasmus+. A Lipor, com a sua atividade educativa, também foi
essencial para enriquecer o programa e reforçar a sensibilização para a
sustentabilidade.
Por
fim, destacamos o trabalho incansável da Dona Brilhantina, Dona Rosa Manuela,
da Dona Ritinha e do Sr. Manuel, da portaria, que asseguraram o bom
funcionamento da logística com a simpatia de sempre.
Esta semana da mobilidade Erasmus+ foi muito mais do que uma partilha cultural; foi uma celebração da união, da hospitalidade e do espírito colaborativo que definem o nosso agrupamento como uma escola global, aliás “Uma escola Feita de Mãos... e de muitas Mãos”.
Obrigado a todos os que contribuíram para tornar esta experiência um sucesso.
Ginette Carvalho e Angela Andrade
veja a totalidades das atividades desenvolvidas aqui
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| A Nova SBE alcançou a melhor classificação de sempre no ranking do FT. Está no top 20 das melhores escolas de negócios da Europa. Miguel Baltazar/ Negócios |
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| Canva |
Encontram-se em exposição na Escola Sede, modelos detalhados de diferentes tipos de células feitos pelos alunos do 8º ano com materiais recicláveis.
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| foto: executive digest |
No âmbito da atividade semanal "This week's pick", desenvolvida na disciplina de Inglês pela professora Susana Nascimento, os alunos são incentivados a apresentam os seus gostos e preferências, quer seja o animal, objeto ou pessoa preferidos. Publicamos um texto da autoria dos alunos do 10ºG1.
THIS WEEK’S PICK
Students Showcase Their Favorite Things in Creative English Presentations
English classes have now a special moment, where students can participate in a meaningful activity. Each student has the chance to present their favorite object, person, or animal/pet to the class, in a dynamic exercise combining learning, creativity, and emotional expression.
In addition to improving vocabulary and fluency in
English, the activity allowes students to share important aspects of their
lives, creating a more welcoming and collaborative classroom environment.
The project reinforces the idea that learning a
language can go beyond grammar structures, becoming an opportunity for personal
expression and connection. The success of the activity leaves everyone wanting
more, and the students are already looking forward to future initiatives of
this kind in the next term…
Rita Graf e Yara Santos
10ºG1
envio de Susana Nascimento
A joia gótica no coração de Paris, em França, foi atingida por um devastador incêndio a 15 de abril de 2019. Cinco anos volvidos, e graças a um trabalho meticuloso de arquitetos e artesãos, irá reabrir no dia 7 de dezembro.
Estrelas musicais internacionais, como a soprano sul-africana Pretty Yende, o pianista chinês Lang Lang ou o DJ francês Michael Canitrot, vão atuar na reabertura da Notre-Dame de Paris na noite de 07 de dezembro, anunciou a France Télévisions, organizadora do evento.
Domingo, 08 de dezembro, será celebrada uma primeira missa às 10:30, na presença de 150 bispos franceses e estrangeiros, bem como do Presidente Macron. A primeira missa aberta ao público será realizada no mesmo dia, às 18:30 locais.
De 09 a 15 de dezembro, serão dedicadas missas a doadores, mecenas, comerciantes e moradores do bairro Notre-Dame.
A programação de dezembro no Teatro Municipal do Porto (TMP) inclui dança, teatro, poesia e música. Logo nos dias 6 e 7 de dezembro, o Rivoli vai acolher a estreia nacional de “4/4”, uma obra da companhia australiana Chunky Move. Coreografada por Antony Hamilton, a peça desafia os limites físicos e explora a precisão dos movimentos através de oito bailarinos que se movem num cenário minimalista.
Já nos dias 13 e 14, é a vez de Luís Mestre apresentar as duas últimas partes da sua “Tetralogia das Estações”: “Noite de Verão” e “Noite de Inverno”. Depois de “Noite de Primavera” e “Noite de Outono”, as novas obras aprofundam temáticas contemporâneas.
O Campo Alegre também estará em destaque com a última edição dos Palcos Instáveis, em colaboração com a Instável — Centro Coreográfico. Nos dias 13 e 14, “Turbo de Escape”, de Cacá Otto Reuss, e “Parô ou o Belo Abismo”, de Só Filipe, ocupam o palco e, ainda no Campo Alegre, o dia 19 está reservado para as Quintas de Leitura, com a sessão “Os poetas adoram massagens”. A noite combina poesia, artes plásticas, música, pole dance e surpresas que visam estimular o corpo e a alma.
No dia 20, é a vez do duo Joana Gama e Luís Fernandes apresentar “Strata”, uma fusão de piano e eletrónica. Inicialmente agendado para setembro, o espetáculo foi remarcado e traz ao Campo Alegre um diálogo entre som, luz e imagens, que celebram os 10 anos de parceria artística dos músicos.
Para os mais novos, o Campo Alegre recebe a peça “eRrAdO”, do coletivo Plataforma285, no dia 7. Destinada a maiores de três anos e com interpretação em Língua Gestual Portuguesa, a obra celebra o erro como parte do processo criativo, de maneira a incentivar a curiosidade e a experimentação.
Os bilhetes para todos os espetáculos estão disponíveis nas bilheteiras do TMP e online, através do site da Bol
Veja o programa completo aqui
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| Foto: Maria João Gala / JN |
Visita ao Mosteiro de Nossa Senhora do Ó, Fonte Milenária e Monumento ao Pedreiro Montante – Um Olhar sobre o Património Local
Acompanhados pelos professores Bruno Carvalho e Carla Pereira, os alunos exploraram o interior e o exterior da igreja, detendo-se nos pormenores arquitetónicos e históricos, bem como em curiosidades que destacam a relevância deste monumento nacional.
Descobertas no Mosteiro de Nossa Senhora do Ó
A igreja, que remonta ao século XII, foi originalmente parte de um mosteiro românico e reflete transformações ocorridas ao longo dos séculos. Os alunos tiveram a oportunidade de observar elementos arquitetónicos como o portal românico com arquivoltas em arco quebrado, a torre sineira com merlões e a Cruz de Malta gravada no tímpano do portal lateral. No interior, destacaram-se os capitéis românicos figurativos, os retábulos barrocos e a rosácea radiante.
Património e Lendas Locais
Homenagem ao Pedreiro Montante
O percurso incluiu ainda o Monumento ao Pedreiro Montante, uma escultura que retrata a exigência e a dedicação da profissão de pedreiro. Este grupo escultórico despertou o interesse dos alunos pelo seu detalhe anatómico, simbolismo e pela forma como homenageia os trabalhadores que moldaram o património arquitetónico local.
Uma Experiência Marcante para o Futuro Turístico
Os alunos demonstraram grande interesse e entusiasmo ao longo de toda a visita, reconhecendo a relevância do património cultural na valorização do turismo. Esta aula de campo, para além de aprofundar conhecimentos históricos e artísticos, reforçou a importância de preservar e promover o património como elemento diferenciador no setor turístico.
A atividade consolidou aprendizagens e motivou os alunos, destacando a relevância do património local no contexto das suas futuras carreiras no turismo.
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| RTP |
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A equipa do Crescer
A rede social, que todos os meses é visitada por mais de 170 milhões de pessoas, pretende melhorar a sua segurança e o impacto das suas ferramentas na saúde mental e autoestima dos jovens.
Nas próximas semanas, utilizadores menores de 18 anos vão deixar de ter acesso a filtros que alterem a sua aparência física, como, por exemplo: aumentar os lábios, suavizar a pele ou mudar a cor dos olhos.
No entanto, o TikTok garante que estas restrições não serão aplicadas a filtros "projetados para serem óbvios e engraçados". Os famosos filtros com orelhas ou focinho de animais vão continuar a estar disponíveis para qualquer faixa etária.
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Decorreu na passada sexta feira, 29 de novembro, o Dia do Diploma - cerimónia de entrega dos diplomas aos alunos finalistas do 12º ano em 2023.24. A cerimónia decorreu no auditório da escola na presença de amigos e familiares.
Parabéns a todos e votos de sucesso nesta nova etapa das vossas vidas!
O objectivo é criar uma onda
massiva de generosidade que dure para além do dia do GivingTuesday e que atinja
todas as pessoas do planeta sob o mote “dá para mudar”.
Em 2024, celebramos o
GivingTuesday a 3 de Dezembro.
Neste dia vamos inspirar toda a
sociedade portuguesa a apoiar uma organização social que lhe seja próxima, da
forma que puder (seja com tempo, bens, dinheiro ou competências).
Ninguém pode ficar indiferente.
Todos os contributos individuais fazem uma grande diferença na vida de alguém.
Comemora-se hoje, 3 de dezembro, o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, uma data estabelecida pelas Nações Unidas para promover a consciencialização e mobilizar apoio para a inclusão na sociedade de pessoas com deficiência.
A celebração anual é um alerta para a importância de construir uma sociedade mais inclusiva e igualitária. De acordo com a ONU, aproximadamente 15% da população mundial vive com algum tipo de deficiência. A data é, portanto, relevante para uma parcela significativa da população mundial.
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No passado dia 20 de novembro a turma do 12ºJ, do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde, dinamizou uma atividade em conjunto com os Bombeiros Moreira da Maia, sobre Suporte Básico de Vida (SBV) e Posição Lateral de Segurança (PLS).
Esta dinâmica realizou-se no auditório da Escola Sede durante toda a manhã e foi destinada aos alunos do ensino secundário, com o objetivo de fazer uma abordagem, pela prática de ações que contribuem para a formação de um cidadão completo, ativo e capaz. Este tipo de ações demonstra que a educação em primeiros socorros é essencial na promoção de uma cidadania ativa e na redução de riscos em situações de emergência. Neste sentido, os alunos foram convidados a participar e tiveram a oportunidade de desenvolver competências no domínio do SBV e PLS.
No dia 29 de novembro, as turmas 10º G1/G2 e 10ºH, do curso profissional de turismo, saúde e informática, respetivamente, no âmbito das disciplinas de Área de Integração e Francês, participaram numa visita de estudo ao museu do Porto, acompanhadas pelas professoras Ana Sousa, Lizete Pinheiro e o professsor Paulo Barros. Aqui tiveram oportunidade de conhecer, sob a orientação de Luís Aguiar Branco e Teresa Isabel Sá, aspetos referentes à identidade regional da cidade do Porto e da sua relação com os “percursos da indústria” portuense através de um itinerário de cerca de 3,5 km que teve início nos jardins do Palácio de Cristal e terminou no museu do carro elétrico.
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| Vista da Barra, c. 1890. Vista panorâmica da zona de Massarelos e da barra do Douro, vendo-se os fornos da fábrica de cerâmica. Arquivo Histórico Municipal do Porto |
Na paisagem de Massarelos avultam-se ainda vestígios de fábricas, de armazéns e oficinas, de linhas de caminhos-de-ferro e pontes, de bairros operários e ilhas, e umas tantas memórias de um tempo áureo, que teve no antigo edifício do Palácio de Cristal um notável exemplo. O Percurso da Indústria espraia-se neste singular território em forma de vale, por entre rios e ribeiros, mostrando a vivacidade de um tempo ido – o Porto do Romantismo – através de uma diversidade tipológica do edificado, por sua vez associada a diferentes produtos fabricados ou armazenados pela indústria ao longo do século XIX e início do século XX. Revelam-se marcas de um processo de industrialização que reorganizou a cidade, que a transformou económica e socialmente, repleta de personalidades emergentes, que nos ajudam a perscrutar um tempo e um espaço de puro romantismo portuense.
Fonte: Museu do Porto
