OUVIR: "Quebranto", Iolanda

Lançado no passado outubro, "Quebranto" é o álbum de estreia de Iolanda, conhecida do grande público por ter sido a vencedora do Festival da Canção, com "Grito". O álbum mistura pop, fado e música tradicional portuguesa, num estilo muito próprio e cativante, onde vozes tradicionais se conjugam com a viola braguesa e sintetizadores.

Exemplo disso é a música "Dei-te a minha mão", onde a artista inclui um trecho de uma gravação (sample) das Cantadeiras de Terras de Arões, Vale de Cambra. As Cantadeiras pertencem a uma associação cultural de Arões dedicada a recolher e preservar os cantares antigos da região, ganhando novo fôlego através da colaboração com Iolanda.

escola sede: 7ºB celebra Halloween com colegas de Espanha

 Alunos do 7.º B partilham a celebração do Halloween com colegas de Espanha

No âmbito do projeto eTwinning, no dia 5 de novembro, os alunos de Espanhol do 7.º B participaram numa videochamada com alunos de Huelva, em Espanha, que estudam Português como Língua Estrangeira.

Após as apresentações, em espanhol e em português, respetivamente, os alunos partilharam as suas experiências e tradições relacionadas com o Halloween, mostrando fotografias e comunicando nas línguas em estudo. Esta troca proporcionou um contacto autêntico com falantes nativos, enriquecendo a compreensão oral e promovendo a aprendizagem das línguas em contexto real.

A atividade foi vivida com muito entusiasmo por ambas as partes. A ansiedade inicial deu lugar à curiosidade, à alegria e à vontade de conhecer os novos amigos de outro país, tornando esta experiência especialmente significativa para os mais novos.

Esta iniciativa revelou-se uma oportunidade enriquecedora de aprendizagem e partilha, permitindo desenvolver competências linguísticas em situações reais de comunicação e promover o contacto entre diferentes culturas. Mais do que aprender uma língua, os alunos tiveram a oportunidade de criar laços, partilhar experiências e descobrir novas realidades.

        

envio de Ana Cardoso

1º ciclo: Halloween

E pensavam que as notícias sobre o Halloween tinham terminado?! Pois enganaram-se!

O 1.º Ciclo elevou a fasquia e apresentou um desfile de máscaras verdadeiramente assustadoras!

Os alunos do 1.º ao 4.º ano, com a ajuda preciosa das suas famílias, construíram máscaras inspiradas em diferentes problemas ambientais, recorrendo a materiais recicláveis. E o resultado? Centenas de Eco-Monster Masks desfilaram pelas quatro escolas do nosso Agrupamento!

As Associações de Pais também se uniram a esta iniciativa, contribuindo para embelezar e transformar as escolas em cenários a rigor para receber este desfile tão especial. Não faltaram música, cor e muita animação, num ambiente de verdadeira festa e partilha!

Mas, por detrás de cada máscara assustadora, escondia-se uma mensagem muito séria: a desflorestação, os incêndios, o plástico nos oceanos, a poluição sonora e tantas outras formas através das quais o ser humano continua a ameaçar o nosso planeta.

Mais do que uma atividade de Halloween, este foi um desafio que permitiu sensibilizar os mais pequenos e as suas famílias para a importância da proteção do ambiente, mostrando que também podemos aprender, criar e divertir-nos enquanto cuidamos da nossa casa comum: a Terra.

Foram momentos de criatividade, envolvimento e muita alegria, que certamente ficarão na memória de todos!

https://drive.google.com/drive/folders/1S-nZ99_ndQCT-ojZNbPGLzqeTIChkrIr

E agora, um último aviso… Cuidado se virem alguma destas criaturas por aí!!!

Enviado por

Grupo 120 - Inglês do 1.º Ciclo

CEGandra: Cientistas por um dia

Cientistas por um Dia:

Alunos do 4.o A "À Descoberta do Sangue" no Labs Maia

Os alunos da turma do 4.o A do Centro Escolar da Gandra viveram uma experiência verdadeiramente fascinante. A turma deslocou-se ao Labs Maia para participar numa atividade pedagógica, subordinada ao tema "À Descoberta do Sangue".

Durante a sessão, dinamizada de forma bastante interativa e prática, os pequenos cientistas tiveram a oportunidade de mergulhar nos segredos do corpo humano. De forma simples, apelativa e muito divertida, os alunos exploraram a constituição do sangue — conhecendo melhor o papel dos glóbulos vermelhos, dos glóbulos brancos, das plaquetas e do plasma —, bem como a importância vital de cada um deles para a nossa saúde.

A atividade correu de forma exemplar e o entusiasmo esteve bem patente do início ao fim. Entre experiências envolventes, perguntas curiosas e momentos de grande descoberta, a atenção e o interesse da turma foram constantes.

No regresso à escola, a opinião de todos foi unânime: a experiência foi espetacular e os alunos adoraram! Mais do que uma aula diferente, esta visita ao Labs Maia permitiu consolidar conhecimentos de forma marcante, aguçar o espírito crítico e deixar em cada criança do 4.o A o fascínio pelo mundo da ciência.

Professor Fausto Saavedra

escola sede: "Take a Minute, Take Five"

Retomamos as publicações no âmbito do projeto "Take a Minute, Take Five". A proposta de hoje é da autoria de Matilde Pinto, 9ºF, na subcategoria "The World Around Us".

Climate Change

Climate change is one of the biggest problems today, because if we don't do something to slow down climate change, our planet will be destroyed.

What caused such a sharp increase in climate change?

The main cause is air pollution, for example, factory smoke and greenhouse gas (GHG) emissions. But there are also other issues, such as deforestation and fossil fuels.
The consequences of increasing climate change are already being felt around the world and are affecting nature, the economy, and human survival. The main consequences are catastrophic floods and storms, melting of glaciers and polar ice caps, global warming and droughts.

To improve the situation regarding climate change, actions fall into two fundamental categories: major structural changes and individual actions.

Individual actions are, for example, changing the way we get around (eg. public transportation, walking, biking, or choosing electric vehicles), at home we can save energy, protect and reforest nature and we should also apply the 5Rs policy: refuse, reduce, reuse, repurpose and recycle.
And there are also many people who want to make our planet a better place, like Greta Thunberg, a famous Swedish environmental activist, widely recognized as the leader, who inspired the global student movement against climate change.

The United Nations (UN) plays the most important role in the world in the fight against the climate crisis. First, it brings scientists together through the IPCC, who study climate change and explain how human activities are warming the planet. Second, the UN brings countries together to find solutions. For example, the Paris Agreement encourages countries to reduce pollution and fight global warming. Finally, the UN helps poorer countries by providing money to use renewable energy, such as solar power, and protect people from storms and droughts.

In my opinion, all of us need to do individual behaviors, to help our planet and the new generations.

Matilde Pinto, 9ºF

Língua Solta: "acampada" vs "acampamento"

Canva

Nas últimas semanas, o termo "acampada" tornou-se familiar, constando das conversas dos cidadãos comuns, de noticiários e comentários políticos e até alvo de decisões judiciais. Tornou-se sinónimo do protesto dos manifestantes pelo direito à habitação.
O termo deriva da importação do castelhano "acampada", numa referência aos manifestantes que em Madrid pernoitaram em tendas em protesto pelo despejo de uma idosa (Maricarmen Abascal, 87 anos), numa luta simbólica pelo direito à habitação. 
A iniciativa alastrou-se a vários países, de entre os quais Portugal, denunciando uma crise habitacional mais ampla. Contudo, o termo correto em português é "acampamento". Segundo a Infopédia, acampamento remete para "ato ou efeito de permanecer temporariamente em tendas num lugar ao ar livre", o "local onde se acampa" e "o conjunto de pessoas acampadas".

Como podemos ver, o quotidiano tem um impacto direto na língua, a qual se adapta e evolui. "Acampada" é uma palavra que, num curto espaço de tempo (menos de um mês), passa de desconhecida a estar na ordem do dia.

Fontes:

Infopédia

disponível em: https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/acampamñento

Diccionario de la lengua española

https://dle.rae.es/acampada?m=form

The free dictionary 

disponível em: https://es.thefreedictionary.com/acampada

escola sede: Eco Monsters

 
ECO MONSTERS: quando o Halloween ganha uma consciência ecológica!

Neste Halloween, os monstros saíram dos filmes de terror para invadir a escola… mas desta vez vieram por uma boa causa!

Vampiros, zombies, bruxas e criaturas misteriosas tiveram direito a uma transformação muito especial na atividade ECO MONSTERS, dinamizada no âmbito da disciplina de Inglês do 2.º ciclo.

Com muita imaginação, criatividade e uma boa dose de espírito assustador, os alunos deram vida a monstros originais, recorrendo à reutilização de materiais e demonstrando que aquilo que alguns consideram lixo pode ganhar uma segunda vida — e até uns dentes bem afiados!

Entre criaturas arrepiantes e personagens verdadeiramente monstruosas, os alunos tiveram oportunidade de mobilizar vocabulário em língua inglesa, explorar tradições e referências culturais associadas ao Halloween e desenvolver competências de expressão, criatividade e consciência ambiental.

Mas esta atividade foi muito além das abóboras, dos fantasmas e dos sustos! Em articulação com os princípios da UNESCO, nomeadamente a educação para o desenvolvimento sustentável, a cidadania global e a responsabilidade individual e coletiva, a iniciativa procurou sensibilizar os alunos para a importância de reduzir o desperdício, reutilizar materiais e adotar comportamentos mais amigos do ambiente.

Afinal, há monstros que assustam… e há outros que nos ensinam a cuidar do planeta!

A atividade ECO MONSTERS mostrou que aprender Inglês também pode ser uma aventura criativa, sustentável e cheia de personalidade. E deixou uma mensagem bem clara: o verdadeiro terror não está nos monstros, mas na quantidade de recursos que desperdiçamos!

Na nossa escola, até os monstros sabem que não há Planeta B!

Happy Halloween… and be eco-friendly! 🎃

envio de Isabel Guimarães

escola sede: Cerimónia de Entrega do Diploma de Conclusão do 12º ano

 

magnific

A pedido da Direção, informamos que a cerimónia de entrega do Diploma de Conclusão do 12º ano terá lugar no dia 20 de novembro, 6ªf, pelas 18:30h.

Celebra-se assim o culminar da escolaridade para os finalistas de 12º do ano 2025.26.

CEGandra: Martim Sobral brilha em competição nacional de Patinagem Artística

O Martim Sobral, aluno do 3.º ano do Centro Escolar da Gandra e atleta da União Desportiva de Patinagem da Maia (UDPM), conquistou o bronze no Torneio Nacional de Benjamins 2026, na especialidade de Solo Dance. Esta que é a principal prova competitiva para os atletas mais novos da patinagem artística em Portugal, teve lugar de 29 de outubro a 1 de novembro, em Albufeira.

Na categoria de Pares de Dança, com o seu par Victoria Ferreira, aluna do Centro Escolar de Gueifães, sagraram-se Vice-campeões Nacionais.
Organizado pela Federação de Patinagem de Portugal (FPP), este torneio assume uma importância fundamental no panorama desportivo nacional por se afirmar como o principal pilar de base e desenvolvimento da formação de jovens atletas na modalidade.

Esta competição reúne anualmente os melhores atletas do país, incluindo as ilhas. Além do rigor técnico e físico, ajuda os jovens atletas a lidarem com a vertente emocional da competição, a exprimirem-se perante o público e a consolidarem o gosto pela modalidade.

envio de Salomé Castro

O Crescer felicita os premiados.

escola sede: Lanche Non-Stop

Lanche Non-Stop

No dia 30 de outubro, a Sala dos Professores acolheu um lanche non-stop temático de Halloween. Desde o início da manhã e até ao final da tarde, a sala recebeu um lanche que acompanhou os intervalos e as pausas de quem por lá passou.

A mesa esteve sempre bem composta e variada, graças ao contributo de todos, num verdadeiro espírito de partilha que garantiu um ambiente acolhedor, animado e de grande proximidade ao longo de toda a jornada.

"Um momento de convívio que demonstrou, uma vez mais, a fantástica energia e união da nossa comunidade escolar."

Um agradecimento a todos os que colaboraram para tornar este dia de convívio tão especial! 

A comissão organizadora

escola: Clube de Inglês - Halloween

 Halloween com o Clube de Inglês: Doçura ou Travessura?

O espírito do Halloween invadiu a escola e o Clube de Inglês não deixou a data passar em branco. Para assinalar esta tradição, os membros do Clube prepararam uma atividade especial que encheu o recinto de cor, animação e alguns "sustos".
O grande destaque foi a roda do "Trick or Treat", junto a uma mesa tematicamente decorada. Os membros da comunidade foram desafiados a girar a roda e a testar a sua sorte: para alguns, a recompensa foi uma deliciosa doçura; para outros, uma travessura bem divertida!
Foi um momento dinâmico e animado de partilha cultural que trouxe a língua inglesa para fora da sala de aula.

envio de Dulce Rocha e Sandrina Morais,

Coordenadoras do Clube de Inglês

biblioteca: Leilão Silencioso

À conquista dos livros: os alunos do 6.º ano foram Embaixadores da Leitura!

No Dia Nacional da Biblioteca Escolar, 26 de outubro, integrado no Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, os representantes das diferentes turmas do 6.º ano do Agrupamento de Escolas de Águas Santas participaram numa iniciativa muito especial: o Leilão Silencioso, promovido pela Biblioteca Municipal da Câmara Municipal.

A atividade reuniu alunos de diferentes agrupamentos escolares do concelho, organizados em equipas, sendo o desafio descobrir livros, escolher os favoritos e conseguir conquistá-los através de licitações secretas!

Cada equipa recebeu 100 créditos para utilizar ao longo da atividade e teve a oportunidade de explorar cinco estações temáticas. Através de imagens, frases e palavras-chave, os participantes procuraram descobrir pistas sobre diferentes obras, despertando a curiosidade e a vontade de ler. Alternadamente, umas equipas aventuravam-se na descoberta dos livros, outras faziam uma visita guiada às instalações da Biblioteca Municipal e de seguida assistiam a uma hora de conto.

O momento mais aguardado chegou no final, quando foram reveladas as licitações vencedoras. Como recompensa pela participação, cada equipa conquistou dois livros, escolhidos pelos próprios alunos, que irão permanecer na escola por empréstimo durante um mês. Além disso, cada participante recebeu um diploma de Embaixador da Leitura, reconhecendo o seu papel na promoção dos livros e da leitura.

Esta iniciativa mostrou que ler pode ser uma aventura cheia de descobertas, desafios e momentos de partilha. Mais do que conquistar livros, os alunos tiveram a oportunidade de descobrir novas histórias, trabalhar em equipa, tomar decisões e perceber que a leitura ganha ainda mais valor quando é partilhada.

Os nossos representantes trazem consigo uma missão: inspirar outros colegas a descobrir o prazer de ler!

envio da Biblioteca

EB/JI Moutidos: Outubro Rosa 2026

No dia 26 de outubro, os corações de Moutidos, transformaram-se em um só coração!
Pode consultar todo o processo aqui.

envio de Maria José Ribeiro

biblioteca: "Lápis", de Nelson Ferraz

 Lápis: uma viagem pelo mundo das palavras, do teatro e do desenho

As bibliotecas escolares do 1.º ciclo do Agrupamento de Escolas de Águas Santas receberam o escritor Nelson Ferraz para a apresentação da sua obra Lápis, numa iniciativa que envolveu as turmas do 4.º ano das quatro escolas.
A atividade contou com a colaboração do ilustrador Onofre Varela e da Troupe das Palavras Vivas, que contribuíram para transformar a apresentação do livro numa experiência dinâmica e enriquecedora, aproximando os alunos do universo da literatura através de diferentes formas de expressão artística.
A sessão teve início com a encenação do conto pela Troupe das Palavras Vivas, que muito motivou e captou a atenção dos participantes.
Seguiu-se um momento dedicado ao desenho repentista, conduzido pelo ilustrador Onofre Varela, que demonstrou como as ideias e as palavras podem ganhar forma através do traço, despertando a curiosidade e a imaginação dos alunos.                                                                   
O encontro terminou com uma sessão de autógrafos, proporcionando às crianças a oportunidade de contactar diretamente com o escritor e de guardar uma recordação especial desta experiência literária.
Ao longo das sessões, viveram-se momentos de prazer, aprendizagem e partilha de saberes, que foram muito apreciados pelos alunos e docentes envolvidos. A iniciativa constituiu uma oportunidade para valorizar o livro e a leitura, estimular a criatividade e mostrar que a literatura pode ser vivida de forma participativa, lúdica e próxima dos leitores, aspetos esses que as bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Águas Santas têm como principais objetivos e querem reforçar.

envio da Biblioteca

escola sede: Encontro com o escritor André Fernandes

Encontro com o escritor André Fernandes

No âmbito das atividades desenvolvidas para assinalar o MIBE (Mês Internacional Da Biblioteca Escolar), a escola sede recebeu, no dia 29 de outubro, a visita do escritor André Fernandes.

Ao longo da manhã, o escritor dinamizou, no Auditório, 4 sessões, às quais assistiram turmas do 9.º ano e turmas do Ensino Secundário, acompanhadas pelas respetivas docentes.

O autor apresentou as suas obras e partilhou, durante os 50 minutos de cada sessão, eventos  marcantes da sua vida muito genuínos, humanos e emotivos.

André Fernandes, que para além de escritor, é palestrante e mentor, partiu da sua história de vida e dos seus livros autobiográficos e abriu um espaço seguro para os presentes se sentirem confortáveis para questionar, de forma aberta, sem receio de julgamento, sobre temas muitas vezes bloqueados e dolorosos. Entre outros temas, o escritor falou, de forma genuína, de inteligência emocional, de violência doméstica, de dependências, de comportamentos abusivos nas relações de namoro, mas também da gestão da dor, da depressão e da superação após o diagnóstico de doenças graves ou perda de familiares.

Tratou-se de um verdadeiro momento de partilha, interação e crescimento.

envio de Rosa Pinelo

IR/OUVIR: Concerto de Halloween

Este fim de semana celebra-se a noite mais tenebrosa do ano - a noite de Halloween. Apresentamos uma proposta diferente das habituais festas e bailes de máscaras.

visitmaia.pt

Na noite de 31 de outubro, a Banda Marcial de Gueifães regressa ao Grande Auditório do Fórum da Maia para a sexta edição do seu Concerto de Halloween. Este ano, o tema «Dark Fairy Tales» recupera o lado sombrio que os contos tradicionais tinham antes de serem suavizados para os mais pequenos. 

saiba mais aqui

Se gosta do halloween, para entrar no espírito (trocadilho intencional), aqui fica uma música alusivada à época - Spooky Scary Skeletons.

CEGandra: O que esconde a nossa lancheira?

 O QUE ESCONDE A NOSSA LANCHEIRA?

Já pensaram na quantidade de embalagens que utilizamos diariamente durante os nossos lanches? E no que podemos fazer para produzir menos resíduos? 

É este o desafio que dá início ao projeto «O que esconde a nossa lancheira?», desenvolvido por dois grupos de crianças da Educação pré-escolar, no âmbito da Educação para a Cidadania, no domínio do Desenvolvimento Sustentável. 

Ao longo das próximas semanas, os nossos pequenos investigadores vão observar, contar e comparar os resíduos produzidos durante os lanches, procurando descobrir alternativas mais amigas do ambiente. 

🌱E se a tua turma também participasse?

Convidamos todas as turmas do agrupamento a aderir a este desafio! Basta observar os resíduos dos lanches, refletir sobre formas de os reduzir e partilhar connosco as descobertas e ideias. Queremos mostrar que, juntos, podemos fazer a diferença, através de pequenos gestos no nosso dia a dia, respeitando sempre as possibilidades de cada família. 

🔎 A tua turma aceita o desafio? 

Menos resíduos, mais futuro! 

Jardim de Infância da Gandra - Salas 2 e 3

Andreia Cunha,

Luciana Pinto,

 Jardim de Infância da Gandra

Agrupamento de Escolas de Águas Santas

P. S.: As turmas interessadas em participar ou colaborar neste projeto poderão contactar-nos através dos nossos endereços de e-mail institucionais: 

andreia.cunha.2672@aescas.net 

luciana.pinto.2404@aescas.net 

escola sede: HPV - da Investigação à Vacinação

 HPV: Da Investigação à Vacinação — alunos do curso profissional de Turismo e Saúde participam em conferência científica na Maia

Os alunos da turma 12.º F participaram numa conferência sobre o Vírus do Papiloma Humano (HPV) e a importância da vacinação, realizada no Fórum da Maia. Esta iniciativa contou com a presença de vários profissionais especializados na área da saúde, que partilharam informações importantes sobre este vírus, as suas formas de transmissão e os métodos de prevenção e rastreio.

Ao longo da palestra, foram abordados vários temas relacionados com o HPV, de forma a ajudar os alunos a compreender melhor esta infeção e os seus possíveis efeitos na saúde. Os profissionais explicaram também a importância da vacinação como forma de prevenção, destacando o seu papel na proteção contra algumas doenças associadas a este vírus. Para além disso, foi reforçada a importância de procurar informações em fontes seguras e de esclarecer dúvidas junto de profissionais de saúde.

Durante a palestra, os alunos participaram também numa atividade prática e interativa sobre a transmissão do vírus HPV. Para isso, cada participante recebeu sete cartas e, ao longo da dinâmica, de forma orientada realizou trocas com os colegas, simulando comportamentos de risco. Esta experiência proporcionou uma forma dinâmica e divertida de aprendizagem, estimulando a participação e a interação entre os alunos. Ao mesmo tempo, permitiu aprofundar os conhecimentos sobre a transmissão do HPV e reforçar a importância da informação e da prevenção na promoção da saúde.

A participação nesta atividade foi uma oportunidade para os alunos aumentarem os seus conhecimentos sobre um tema importante para a saúde pública. Através das informações partilhadas, os estudantes puderam compreender melhor a importância da prevenção, da vacinação e da adoção de comportamentos responsáveis em relação à saúde.

Texto elaborado por Ana Ferreira,

envio de Cristina Alves

Língua Solta: origens do "Halloween"

Canva

No Língua Solta de hoje abordamos as origens da festividade "Halloween", vulgarmente conhecida como o Dia das Bruxas. Popularizada pela cultura norte americana, através do cinema e da televisão, a sua origem remonta a um tempo muito anterior.

O "Halloween" deriva do festival celta Samhain, celebrado a 31 de outubro, há cerca de 2.000 anos. O seu nome significa "o fim do verão" e a festa pretendia assinalar o fim das colheitas e a passagem para o período de inverno. Os celtas acreditavam que na noite de 31 de outubro para 1 de novembro (data do início do novo ano), o limite entre o mundo dos vivos e o mundo dos mortos se diluía, permitindo aos espíritos vaguear na noite -os que tinham falecido visitavam as suas casas e os que faleceram durante esse ano passavam para o além. Com o intuito de afastar os espíritos malignos, acendiam-se fogueiras e vestiam-se trajes para os confundir - por exemplo, peles de animais (na esperança de obter a sua força), máscaras e trajes.

No século VIII, numa tentativa de ofuscar uma festa pagã com o culto religioso, o papa Gregório III antecipa o dia de Todos os Santos (All Hallow's Day) para 1 de novembro para comemorar todos os santos do Cristianismo (anteriormente celebrado a 13 de maio, por decisão de Bonifácio IV no século XII). A véspera da celebração religiosa (Eve em inglês) passou a ser conhecida como All Hallow's Eve, dando origem ao nome que hoje conhecemos como Halloween.

Doçura ou Travessura // Trick or Treat

Acredita-se que a tradição de pedir doces tenha origem na Idade Média. Na Bretanha e na Irlanda, era comum os pobres andarem de porta em porta a pedir comida ou dinheiro em troca de orações pelos que tinham falecido. Uma oferta comum era um pão doce, assinalado com uma cruz no topo - por cada bolo comido, uma alma era libertada.

O "Halloween" pode ter sido popularizado pelos americanos, mas terão sido os irlandeses, que no século XIX imigraram em grande número, atravessando o Atlântico, que levaram a tradição para a América.

Fontes

https://www.britannica.com/topic/Where-did-Halloween-come-from

https://www.cambridgeschool.com/es/the-origins-of-halloween.html

escola sede: Erasmus Days - Águas Santas

Escola Secundária de Águas Santas celebra valores europeus e os projetos Erasmus+ do agrupamento nos “Erasmus Days”

Entre 12 e 17 de outubro, a comunidade escolar participou em ações de sensibilização sobre a União Europeia e dinamizou uma “biblioteca humana” com testemunhos diretos de alunos e professores participantes nos projetos Erasmus da escola.

A Escola Secundária de Águas Santas assinalou a semana de 12 a 17 de outubro com uma programação dedicada à celebração dos valores europeus e dos projetos Erasmus, uma aposta estratégica na internacionalização e na formação dos jovens que a instituição promove há vários anos.

A agenda comemorativa arrancou no passado dia 13 de outubro, com os alunos das turmas do 10.º F (Línguas e Humanidades) e do 10.º H (Curso Profissional de Técnico de Saúde) a receberem a visita de duas representantes do Europe Direct Maia. Este centro de informação europeia, que abrange os municípios da Área Metropolitana do Porto (AMP) e da Comunidade Intermunicipal do Tâmega e Sousa dinamizou uma sessão participativa e interativa focada no papel da União Europeia, na cidadania ativa e no espírito de cooperação internacional.

Partilha de vivências na “Biblioteca Humana”

O ponto alto das comemorações ocorreu no dia 16 de outubro com a realização da iniciativa “Viver os Erasmus”. A biblioteca da escola transformou-se numa “biblioteca humana”, servindo de palco para uma partilha de experiências na primeira pessoa.
À volta de cinco mesas, professores e alunos do ensino regular e do ensino profissional que integraram mobilidades internacionais contaram os desafios, as aprendizagens e o impacto pessoal e académico de viver uma experiência de intercâmbio na Europa.

A Equipa Erasmus

escola sede: simulacro EBSAS

No dia de hoje, 28 de outubro, a Escola Básica e Secundária de Águas Santas realizará dois exercícios de evacuação, às 11h15 e às 14h45. A participação de todos é importante para reforçar a segurança e saber como agir em caso de emergência.

A segurança é responsabilidade de todos!

escola sede: alunos de Turismo no Alto Douro Vinhateiro

Alunos do Curso Profissional de Técnico de Turismo em visita técnica ao Alto Douro Vinhateiro

No passado dia 22 de outubro, as três turmas do Curso Profissional de Técnico de Turismo, 10.º G2, 11.º I1 e 12.º F1, partiram da escola por volta das 7h45 para realizar uma visita técnica pela região do Alto Douro, passando por Mesão Frio, Fontelas, Peso da Régua e Pinhão. 
Ao longo do percurso, os alunos do 12.º F1 dinamizaram visitas guiadas para os colegas das restantes turmas, partilhando informações sobre a história, cultura e características de cada local. Na Quinta das Quartas, os participantes tiveram a oportunidade de assistir a visitas orientadas por profissionais e fazer uma prova de sumo. Viveram ainda novas experiências, como uma viagem de comboio e um cruzeiro no Douro. 
Esta atividade permitiu aprofundar conhecimentos sobre a região e enriquecer a formação dos futuros técnicos de turismo.

envio de Maria Manuel Landeiro e Paulo Barros

escola: aluno distinguido - Prémio Padre Freitas

Aluno do Agrupamento distinguido na 3.ª edição do Prémio Padre Freitas

No passado dia 11 de setembro, um aluno do nosso Agrupamento, Julian David Rosero, participou na 3.ª edição do Prémio Padre Freitas, promovida pelo ISPGAYA – Instituto Superior Politécnico Gaya, com a apresentação do seu projeto da Prova de Aptidão Profissional (PAP) desenvolvido no ano letivo 2025/2026, no âmbito do Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos.

O Prémio Padre Freitas pretende homenagear a memória do Padre João de Freitas Ferreira, cofundador do ISPGAYA e reconhecido pelo seu papel na defesa e promoção de um ensino profissional de excelência. A iniciativa visa distinguir a qualidade dos projetos desenvolvidos no âmbito do ensino profissional, incentivar a criatividade e valorizar as competências dos estudantes, proporcionando-lhes também uma oportunidade de apresentar e defender publicamente o trabalho desenvolvido.

O prémio abrange diversas áreas de formação, entre as quais Ciências Informáticas, Contabilidade e Fiscalidade, Eletrónica, Automação e Comando, Eletricidade e Energia, Gestão e Administração, Marketing e Publicidade e Metalurgia e Metalomecânica.

O concurso decorreu em duas fases. Numa primeira fase, participaram alunos de escolas que ministram cursos profissionais, apresentando PAP em desenvolvimento ou já concluídas. Após um processo de pré-seleção, foram escolhidos os 20 trabalhos que transitaram para a fase final.

Na fase final, os candidatos apresentaram oralmente os seus projetos perante um júri, complementando a apresentação com um poster, maqueta ou protótipo, seguindo-se um momento de questões colocadas pelo júri e respetivas respostas por parte dos candidatos.

Na primeira fase do concurso, o nosso Agrupamento esteve representado por duas candidaturas: a do aluno Julian David Rosero e a de dois alunos da mesma turma e curso, que desenvolveram a sua PAP em conjunto. Ambas as candidaturas foram selecionadas para a fase final. Contudo, por motivos pessoais, apenas o Julian pôde estar presente na sessão de apresentação, tendo assegurado a apresentação e defesa do seu projeto perante o júri. Face à impossibilidade de participação dos restantes elementos, a segunda candidatura acabou por ser retirada do concurso.

No âmbito da articulação entre a formação profissional e o tecido empresarial, a PAP do Julian foi desenvolvida em parceria com a Jofax, empresa especializada na venda e aluguer de equipamentos e em soluções documentais de impressão, digitalização, cópia e acabamento gráfico, onde o aluno realizou a sua Formação em Contexto de Trabalho (FCT).

O projeto consistiu na criação de uma loja online, destinada à consulta do catálogo de produtos da empresa e à realização de compras online, incluindo pagamento por cartão, complementada por uma aplicação para Windows destinada à gestão interna do catálogo, das encomendas e dos utilizadores.

Este projeto constitui um exemplo concreto da aplicação, em contexto próximo do empresarial, das competências técnicas e digitais desenvolvidas ao longo do curso, nomeadamente nas áreas do desenvolvimento de software, bases de dados, desenvolvimento web, gestão de utilizadores e processamento de encomendas. A sua concretização permitiu ainda aproximar o processo formativo das necessidades reais de uma empresa, promovendo a resolução de problemas concretos e o desenvolvimento de competências de autonomia, responsabilidade e capacidade de inovação.
Foi a primeira vez que alunos do nosso Agrupamento participaram neste concurso e, por isso, foi com particular orgulho e satisfação que vimos o Julian David Rosero ser distinguido na 3.ª edição do Prémio Padre Freitas, com uma menção honrosa que confere ao premiado a gratuidade da matrícula no ISPGAYA para o ano letivo 2026/2027.
Esta distinção constitui um importante reconhecimento do trabalho, da dedicação e das competências demonstradas pelo Julian ao longo do desenvolvimento da sua PAP, representando também um motivo de orgulho para o Agrupamento, para os seus professores e para todos aqueles que contribuíram para o seu percurso formativo.

Parabéns, Julian, por esta conquista e pelo excelente trabalho desenvolvido! Que esta distinção constitua mais um incentivo para continuares a investir no teu percurso académico e profissional.

envio de Raquel Reis,

professora e Diretora de Turma