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quarta-feira, 27 de maio de 2026

saúde: Desafie o seu cérebro

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É sabido que o cérebro necessita de atividades desafiantes e estimulantes para melhorar a memória, estabelecer novas conexões e reforçar a saúde cerebral. Aqui ficam algumas sugestões dos especialistas em neurociência:

- Leitura - a exposição a diferentes materias de leitura permite contactar com novas realidades e pontos de vistas, tornando o cérebro mais caapz de analisar e sintetizar o que leu. Adicionalmente, a leitura pode melhorar o seu vocabulário e viajar por diferentes mundos, reais e imaginários:

- Ar livre - praticar atividades ou desposrtos ao ar livre, partilhando-as se possível em grupo, traz benefícios a nível da redução do stress e melhor regulação emocional, assim como potencia também a flexibilidade e creatividade mental.

- Voluntariado - dispor de algum do seu tempo em prol do outro pode não só reduzir níveis de stress, mas também prevenir o declínio cognitivo. Ter um forte proósito na sua vida potencia melhor saúde cerebral.

- Música - ouvir música pode acalmar o stress diário e aprender a tocar um instrumento músical exige que o cérebro estabeleça conexões, reconheça padrões e desenvolva novas habilidades. O mesmo acontece com a aprendizagem de uma nova língua. Por que não ouvir música numa língua estrangeira e tentar reproduzi-la num instrumento? 

Apresente novos desafios ao seu cérebro - pratique um novo hobby, faça palavras cruzadas ou sudoku, coma algo diferente, leia um livro de um autor desconhecido, dance, passeie... Não deixe que o cérebro se acomode! Ele agradece.

(adaptado daqui)

sugestão de Pedro Braga

escola sede: Arte no corredor

Já reparou na qualidade dos trabalhos dos nossos alunos no corredor de acesso ao A2? 

Há muitas técnicas e materiais expostos. Aqui ficam apenas alguns exemplos!





















terça-feira, 26 de maio de 2026

escola sede: 10I1 e 11F1 nos "Loucos Anos 20"

A elegante e sofisticada festa dos “loucos anos 20 – do jazz ao TikTok” não podia ter sido realizada sem a brilhante ajuda dos alunos do 10I1 e do 11F1 do Curso Profissional de Turismo. Os nosso meninos foram incansáveis! Desde a montagem, o acolhimento, passando pelo bengaleiro, apoio no som e imagens (auditório), tudo foi realizado de forma profissional e irrepreensível. Tão bom estarmos a formar pessoas dignas e responsáveis. O curso de Turismo está recheado de gente muito competente e eficiente... 
Obrigada pela preciosa ajuda e interação com a Comunidade, representaram a AESCAS no patamar 5 estrelas... Parabéns a todos!






envio de Carla Pereira e Paulo Barros

escola sede: “Loucos Anos 20: do Jazz ao TikTok”

“Loucos Anos 20: do Jazz ao TikTok” — Uma viagem inesquecível no tempo

No passado dia 22 de maio, a Junta de Freguesia de Águas Santas transformou-se num autêntico palco dos inesquecíveis Loucos Anos 20, recebendo uma das mais memoráveis iniciativas culturais e educativas do ano letivo: a festa temática “Loucos Anos 20: do Jazz ao TikTok”, idealizada e organizada pelos professores de História Bruno Carvalho e Carla Pereira, com a preciosa colaboração do professor Paulo Barros, cujo apoio antes e durante o evento foi fundamental para o sucesso da iniciativa.
Dirigida aos alunos dos 9.º e 12.º anos, a festa contou com a presença de alunos, professores, funcionários, pais, familiares e amigos, num ambiente marcado pela elegância, pela alegria e por um extraordinário espírito de comunidade.
Gentilmente cedido pelo presidente da Junta de Freguesia de Águas Santas, Miguel dos Santos, o espaço acolheu uma noite absolutamente inesquecível, onde a História saiu dos livros para ganhar vida através da música, da dança, da arte e da convivência entre gerações.
À chegada, todos os convidados foram encaminhados para o auditório, onde decorreu a primeira parte do evento. A abertura esteve a cargo do saxofonista Nélio, que encantou os presentes com uma atuação envolvente e cheia de glamour, dando o mote perfeito para uma verdadeira viagem no tempo.
Seguiram-se momentos artísticos de enorme qualidade e emoção, com a participação da escola de dança Jacounce Academy, do aluno João Assis, que brilhou ao cantar e a tocar guitarra, bem como do aluno Pedro Soares, na bateria. A noite contou ainda com duas impressionantes apresentações da UDPM Dance Academy, que levaram energia e espetáculo ao palco.
Um dos momentos mais marcantes da noite foi protagonizado pelos elementos do Clube de Leitura da Universidade Sénior de Águas Santas — Amélia, Manuel e Emanuel — que declamaram poemas, reforçando a ligação entre cultura, memória e partilha entre gerações.
Foram ainda exibidos vídeos produzidos pelos alunos, demonstrando criatividade, empenho e enorme dedicação ao projeto. O diretor da escola, Óscar Brandão, e o presidente da Junta de Freguesia de Águas Santas, Miguel dos Santos, intervieram igualmente durante a cerimónia, destacando a importância de iniciativas que unem escola, cultura e comunidade.
Terminadas as apresentações, abriu-se oficialmente a pista de dança. Num ambiente vibrante e contagiante, os participantes dançaram ao som de músicas que percorreram os últimos cem anos, fazendo jus ao nome do evento: “Loucos Anos 20: do Jazz ao TikTok”. Entre jazz, swing, clássicos intemporais e sucessos atuais, viveu-se uma verdadeira celebração da música, da História e da juventude.
Um dos momentos mais vibrantes e surpreendentes aconteceu quando a escola de dança FStudio invadiu a pista de dança com um espetáculo absolutamente contagiante inspirado nos Loucos Anos 20. Entre coreografias cheias de energia, ritmo e elegância, os bailarinos transportaram todos os presentes para a atmosfera frenética e glamorosa da época do Charleston e do jazz. O entusiasmo tomou conta da sala e rapidamente a pista se transformou num verdadeiro cenário dos anos 20, arrancando aplausos e admiração de todos os participantes.
Vestidos a rigor, inspirados na elegância e extravagância dos anos 20, alunos, professores e convidados deram ainda mais brilho a uma noite que ficará certamente na memória de todos os presentes.
Merece igualmente especial destaque o trabalho dos alunos do Curso Profissional de Turismo das turmas 10I1 e 11F1, que assumiram diferentes funções ao longo de toda a noite, demonstrando enorme profissionalismo, responsabilidade e dedicação.
Um agradecimento muito especial aos professores de Educação Visual Ana César, Isabel Silva e Luís Xavier, cujo talento e criatividade foram essenciais para a construção dos cenários e da magnífica decoração temática do espaço.
Os organizadores deixam ainda uma palavra de profunda gratidão a todos os professores, funcionários, familiares e amigos que, de forma generosa e incansável, ajudaram antes, durante e após o evento, tornando possível uma noite verdadeiramente mágica.






Agradecimentos

Entidades:
Junta de Freguesia de Águas Santas; Universidade Sénior de Águas Santas; Fstudio; Jacounce Academy; UDPM Dance Academy; John Sax (Nélio); APESAS.

Alunos:
Curso Profissional de Turismo 10I1 e 11F1; Miguel, Lara, Joana, Vasco, Frederico, Manuel do 11A e João Assis e Pedro Soares.

Professores:
Óscar Brandão, Paulo Barros, Paula Sousa, Severino Polónia, Isabel Silva, Ana César, Luís Xavier, Carlos Azevedo, Lizete Pinheiro, José Luís Cordeiro e Jorge Ferreira.

Funcionários:
Rosa Manuela, Olinda Silva, Cláudia Fernandes e Hugo.

Familiares e amigos que estiveram sempre presentes para apoiar e ajudar em todos os momentos.

Mais do que uma simples festa, “Loucos Anos 20: do Jazz ao TikTok” foi uma celebração da escola, da criatividade, da união e da capacidade de transformar sonhos antigos em momentos inesquecíveis. Uma noite feliz. Uma noite mágica. Uma noite que ficará para a História.

envio de Bruno Carvalho

segunda-feira, 25 de maio de 2026

EBMoutidos: 2ºA em "meeting" do projeto “Water: The World’s Wealth”

Os alunos mais jovens do nosso agrupamento a integrar um projeto internacional eTwinning voltaram a dar cartas a semana passada. A turma do 2.º A da EB de Moutidos participou, no dia 22 de maio, num encontro virtual (meeting) extremamente dinâmico com as escolas parceiras dos restantes países que compõem o projeto " Water World's Wealth" (WWW).
Os pequenos alunos demonstraram uma enorme maturidade, um civismo exemplar e um entusiasmo contagiante que ultrapassou qualquer barreira geográfica através do ecrã.
O encontro foi marcado por um forte espírito de cooperação e intercâmbio cultural. Durante a sessão, os alunos partilharam com orgulho alguns trabalhos que desenvolvem na sala de aula e, num dos momentos mais altos e animados da reunião, aprenderam e cantaram uma canção em conjunto com os seus colegas internacionais.
A alegria, os sorrisos e a espontaneidade dominaram o ambiente, provando que a aprendizagem e a união entre diferentes culturas começam desde os primeiros anos de escolaridade.

O Sucesso do Projeto WWW

O balanço não podia ser mais positivo: os alunos adoraram a experiência, sentiram-se verdadeiros protagonistas desta viagem europeia e reforçaram competências que vão muito além dos manuais escolares, como a comunicação, a empatia e a literacia digital.
Esta iniciativa reflete o compromisso do nosso agrupamento em promover uma educação aberta ao mundo, inovadora e integradora, onde até os mais pequeninos provam ter uma voz forte na construção de uma cidadania global. 
envio de Sandra Fontes

Jornal Crescer distinguido na 8ª edição Escola Amiga da Criança


O Jornal Crescer foi novamente distinguido com o selo "Escola Amiga da Criança", na categoria Literacias/Comunicação. Na sua 8ª edição, a iniciativa destacou as escolas e os projetos que se destacaram no ano letivo 2024/2025, de entre mais de 4500 projetos. 

Trata-se de uma iniciativa promovida pela CONFAP (Confederação Nacional das Associações de Pais), em parceria com o psicólogo Eduardo Sá e a LeYa, distinguindo projetos educativos com impacto real, sentido humano e forte ligação à comunidade, contribuindo para um desenvolvimento mais feliz da criança no espaço escolar e essencialmente partilhar essas boas práticas.

A cerimónia de entrega dos selos Escola Amiga da Criança às escolas do concelho da Maia decorreu a 23 de maio, no Auditório do Polo de Gemunde da Junta de Freguesia do Castêlo da Maia, na presença de representantes da CONFAP, da FAPEMAIA, do Presidente da Junta do Castêlo da Maia e demais edilidades, dos diretores escolares e responsáveis pelos projetos, assim como dos parceiros da iniciativa. O Agrupamento de Escolas de Águas Santas fez-se representar por Marta Rilo, em representação da Direção, e por Constância Silva, co-coordenadora do Jornal Crescer.



Esta é a 4ª vez que o jornal escolar do agrupamento é distinguido, tendo a primeira sido em 2020. 
A distinção orgulha não só a equipa do Jornal Crescer, mas todos os seus leitores e todos os que direta ou indiretamente contribuem para que este projeto seja um projeto de todos e parte da identidade do Agrupamento.

sexta-feira, 22 de maio de 2026

VER: Pirilampos e fauna noturna em Sintra

A Tapada e o Parque Monserrate recebem visitas guiadas para ver pirilampos e fauna noturna. A primeira sessão decorreu a 15 de maio, mas serão retomadas a 23 de maio e 3 de junho.

PSML

O biólogo Mário Carmo estará responsável pelas caminhadas ao entardecer, 20:30h, "Pirilampos e outra fauna noturna", proporcionando a observação de espécies noturnas, com especial destaque para os pirilampos, que nesta época iluminam a Serra de Sintra. Poderá igualmente aprender sobre as ameaças à espécie e ao seu habitat natural.

Saiba mais aqui

IR: Maia BD

MAIABD - facebook

A 4ª edição do Festival Internacional de Banda Desenhada decorre na Maia de 22 a 24 de maio.

O evento promete três dias preenchidos com exposições, apresentações de livros, workshops, cinema, cosplay e encontros com autores portugueses e estrangeiros. Ao longo do fim de semana, o espaço recebe iniciativas ligadas não só à banda desenhada, mas também à animação, ilustração, jogos e cultura pop. 

A entrada é gratuita. (daqui)

escola: projeto Erasmus+ EcoEd

Apresentamos o novo projeto Erasmus+ EcoEd: Youth Leading the Green Shift - 2025-1-PT01-KA220-SCH-000351136, que a nossa escola coordena desde janeiro de 2026.  O principal objetivo é dotar os jovens de conhecimentos sobre energia e clima que lhes permitam tomar decisões informadas e impulsionar uma mudança sustentável. Para isso pretende capacitar os professores com ferramentas e metodologias inovadoras que integrem os temas relacionados com a energia e o clima na sua prática pedagógica. Desta forma irão desenvolver nos alunos aptidões e competências para enfrentar a crise climática e promover a literacia energética. Os principais resultados são um manual e um toolkit de Educação Ambiental, uma Plataforma EcoEd com MOOCs e workshops para alunos e professores sobre literacia energética.

Os nossos parceiros são duas universidades, uma escola e quatro ONGs de cinco países Chipre, Eslovénia, Espanha, Finlândia e Portugal que, em estreita colaboração e cooperação, estão a trabalhar para desenvolver os resultados propostos. 

Para saberem mais sobre o EcoEd e estarem atualizados sigam as nossas redes sociais:


A equipa Erasmus+
envio de Ângela Andrade

escola sede: 12º F visita Centro Escolar do Corim

Na passada terça feira, dia 19, a turma do 12.º F realizou uma visita ao Centro Escolar do Corim, no âmbito da disciplina de Psicologia. Esta atividade teve como principal objetivo aprofundar o estudo da perspetiva cognitivista de Jean Piaget e dos diferentes estádios do desenvolvimento intelectual defendidos pelo autor.
Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de observar e interagir com as crianças da sala dos 4/5 anos e com uma turma do 4.º ano, procurando identificar características dos diferentes níveis de desenvolvimento cognitivo estudados nas aulas. Ao longo da atividade, foram dinamizadas várias atividades educativas, incluindo jogos e desafios permitindo aos alunos do 12.º F aplicar conhecimentos teóricos em contexto real. Através destas interações, foi possível observar diferentes formas de pensamento, linguagem, raciocínio e resolução de problemas nas crianças das diferentes idades.
              
               

Deste modo, a visita revelou-se uma experiência bastante enriquecedora, uma vez que permitiu aos alunos relacionar os conteúdos aprendidos na disciplina com situações práticas e reais. Além da componente pedagógica, o momento ficou marcado pelo convívio e pelo entusiasmo demonstrado por todas as crianças e alunos envolvidos.


A professora de Psicologia 

quinta-feira, 21 de maio de 2026

escola sede: 8º ano explora “World of Discoveries”

Viagem ao Tempo dos Descobrimentos: 8.º Ano Explora o “World of Discoveries” no Porto

No passado dia 20 de maio, os alunos do 8.º ano realizaram uma visita de estudo ao fascinante World of Discoveries, no Porto, no âmbito da disciplina de História. A atividade teve como principal objetivo aprofundar os conhecimentos sobre a Expansão Portuguesa, tema estudado nas aulas, proporcionando aos alunos uma verdadeira viagem ao passado dos Descobrimentos.
Ao longo da visita, os alunos passaram por várias salas interativas que retratavam diferentes momentos e aspetos da aventura marítima portuguesa. Entre embarcações, instrumentos de navegação e recursos multimédia, os alunos puderam compreender melhor a coragem e a determinação dos navegadores portugueses que partiram à descoberta de novos mundos.
Uma das áreas mais apreciadas foi a sala dos mapas, onde foi possível observar a evolução da cartografia ao longo dos séculos. Os ecrãs interativos permitiram descobrir informações sobre embarcações, viagens, navegadores e rotas marítimas, despertando grande curiosidade e entusiasmo.
Outro momento marcante foi a visita ao interior de uma nau, onde os alunos puderam conhecer o quotidiano da tripulação e observar alguns dos produtos trazidos das viagens marítimas, como especiarias e animais exóticos. A experiência permitiu imaginar como seria viver meses no mar, enfrentando perigos e desafios constantes.
A visita continuou no espaço dedicado aos estaleiros navais, onde os estudantes descobriram como eram construídos os barcos que tornaram Portugal uma potência marítima mundial.
O ponto alto do dia foi, sem dúvida, a viagem de barco interativa. Nesta experiência imersiva, os alunos partiram simbolicamente de Ceuta e seguiram pelos vários territórios explorados pelos portugueses até chegarem ao Brasil. Ao longo do percurso, reviveram algumas das etapas mais importantes da expansão portuguesa de uma forma dinâmica, educativa e divertida.
Os alunos adoraram a experiência e consideraram a visita um enorme sucesso, destacando o caráter interativo e envolvente das atividades.
O Grupo de História agradece, de forma muito especial, a todos os professores que acompanharam e apoiaram esta visita de estudo, tornando possível um dia tão enriquecedor, divertido e inesquecível para todos os participantes.
envio de Bruno Carvalho






escola sede: "Take a Minute, Take Five"

 No âmbito do projeto "Take a Minute, Take Five", subcategoria "What do you mean?", hoje refletimos sobre um termo novo - conhece? Texto da autoria de Zelma Noronha, 9ºJ.

Thalassophile

ourboathouse.com

A thalassophile is a person who loves the sea or ocean, often possessing a deep magnetic attraction to it.

Derived from Greek— thalassa (sea) and philos (loving)—it describes someone who finds peace, solace, and immense joy in coastal, sandy, or water environments.

As a sea deity, Thalassa was considered to be the actual personification of the sea’s water, specifically the water of the Mediterranean. 

And how exactly do you know if you're a thalassophile?

There are a few key characteristics that these sea lovers have, such as needing to live near or visit the coast regularly, feeling immense calm by the water, being able to stare at the ocean for hours, or even dreaming of oceanside vacations.

How about you? Are you a thalassophile?

Zelma Noronha, 9J

Língua Solta: "acervo" vs "espólio"

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Hoje, analisamos a diferença entre "acervo" e "espólio". 

Ainda que ambos façam alusão ao conjunto de bens de alguém ou de uma instituição, a sua utilização difere do contexto.

O acervo refere-se ao conjunto de bens, documentos, obras de arte que se encontram num museu.
Exemplo:
"O Arquivo Nacional Torre do Tombo possui um vasto acervo, desde o século IX até à atualidade."

O espólio remete para o conjunto de bens deixados por alguém que faleceu, a sua herança. 
Exemplo:
"Vários artistas de renome doaram parte do seu espólio a museus e instituições para preservar a sua memória e obra, como é o caso do artista Julio Pomar e Pablo Picasso."

Na verdade, parte do acervo de muitos museus resulta da doação de espólios de artistas e colecionadores particulares.

Fonte: RTP ensina


quarta-feira, 20 de maio de 2026

Poesia: "Musicologia da Dança", Marisa Barradas

A vida pode ser um caos, mas é em ti que encontro força e ânimo.
No palco, o meu corpo desliza livre, sem medo do amanhã.
Sou criação em movimento — imaginação sem limites.
Ardo em cada gesto, em cada passo que me percorre.
Pinto o palco com cores vivas, cintilantes, como sonhos que recusam apagar-se.
A dança é a música que pulsa em mim,
um dom sem palavras, mas cheio de verdade.
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Por onde passo, deixo a marca —
uma assinatura viva que o tempo não apaga.
Na minha dança habita a luta:
a resistência de quem insiste em viver e sentir,
mesmo no peso dos dias.
A dança é a minha voz —
encantada, forte, profundamente minha.
És o meu refúgio, o meu casulo…
minha dança querida.

Marisa Barradas
(assistente operacional na ESAS)
30/04/2026

Mundo: Pena de Morte em 2025 - Amnistia Internacional

 

A Amnistia Internacional (AI) registou 2707 execuções em 17 países, um aumento de 78% face às execuções conhceidas em 2024, 1518. Trata-se do número mais elevado registado pela Amnistia Internacional desde 1981, ano em que registou 3191 execuções (excluindo a China). 

A verdadeira extensão do recurso à pena de morte na China permanece desconhecida, uma vez que estes dados continuam classificados como segredo de Estado. O número global de execuções, registado pela Amnistia Internacional exclui os milhares de execuções que se acredita terem sido realizadas na China, bem como as realizadas no Vietname e na Coreia do Norte, onde a organização acredita que a pena de morte foi amplamente utilizada. 

Pena de Morte no mundo

Os Estados Unidos são o único país das Américas a recorrer à pena de morte, pelo 17º ano consecutivo - 47 pessoas foram executadas, sendo a Flórida a região com mais executados (19). Segundo a Amnistia Internacional, verificaram-se execuções em 11 dos 50 estados do país.

A região Ásia-Pacífico continua a recorrer a execuções, com previsão superior a mil casos. Em 2025, sete países recorreram à pena de morte, um aumento de 2 países face a 2024. Contrariamente à tendência, o Vietname aboliu a pena de morte.

No Médio Oriente e Norte de África, os dados são alarmantes. Do total de 2611 execuções, o Irão é responsável por 2159. Sete países da região recorreram à pena de morte. Se os Emirados Àrabes Unidos retomaram as execuções pela primeira vez desde 2021, o Líbano apoiou  um projeto de lei para abolir a pena de morte.

Os dados mais positivos encontram-se na África Subsariana. Em 2025 as execuções reduziram para quase metade (47%), num total de 18 casos.

Abolição da Pena de Morte

De acordo com dados da Amnistia Internacional, em 1977, altura em que a AI iniciou o seu trabalho, 16 países tinham abolido a pena de morte. Em 2025, são já 113 e dois terços dos países do mundo são "abolocionistas na prática e na lei".

Amnistia Internacional
É hora de os países que executam se alinharem com o resto do mundo e deixarem esta prática abominável no passado. A pena de morte não nos torna mais seguros. Pelo contrário, é uma afronta irreversível contra a humanidade, motivada pelo medo, com total desrespeito pelo direito internacional dos direitos humanos.

Agnès Callamard, Secretária-geral da Amnistia Internacional
Aceda ao relatório aqui

P.S.: Portugal foi pioneiro na abolição da pena de morte - em 1867, a pena de morte é abolida para crimes civis e políticos.  Em parlamento.pt pode ler-se: 

"Na Câmara dos Deputados, o debate sobre a iniciativa tem lugar nos dias 18 e 21 de junho de 1867, com a maioria dos Deputados a acolher favoravelmente a proposta para a abolição da pena de morte.
O Deputado Santana e Vasconcelos exalta o feito, afirmando:
"Portugal podia estar hoje abatido e pequeno, mas na minha opinião, pelo simples facto de abolir a pena de morte, coloca-se à rente da civilização europeia, e é neste momento solene uma das primeiras nações do mundo.""
A Constituição da República Portuguesa de 1976 aboliu de forma definitiva e inequívoca a pena de morte para todos os crimes, no no.2 do artigo 24º, na redação de 1982/30/10: "Em caso algum haverá pena de morte."

terça-feira, 19 de maio de 2026

Projeto Bootsrap: Bootcamp 3 na Lituânia

Entre os dias 14 e 17 de maio decorreu o Bootcamp 3 do Bootstrap Project, que decorreu na cidade de Vilnius, na Lituânia, no qual a Escola Secundária de Águas Santas esteve representada pela professora embaixadora do projeto, Ana Andrade.
Este encontro internacional teve como principal objetivo definir ações para tornar o futuro digital mais saudável e seguro.
O Bootcamp reuniu professores e alunos embaixadores e investigadores de diferentes países, reforçando a dimensão colaborativa e multicultural do projeto. Para além de Portugal, estiveram representados países como a Lituânia, França, Alemanha e Reino Unido, Países Baixos e Suíça.
Ao longo de quatro dias de trabalho conjunto, os participantes desenvolveram sessões de debate, workshops e atividades colaborativas focadas nos desafios da utilização saudável  da Internet. A troca de perspetivas entre os diferentes países permitiu enriquecer o trabalho desenvolvido e criar novas estratégias para responder aos desafios atuais do mundo digital.
A participação neste bootcamp revelou-se uma experiência extremamente gratificante, marcada pela cooperação internacional, pela partilha de conhecimento e pelo fortalecimento de redes de trabalho entre escolas, investigadores e comunidades educativas europeias.


envio de Ana Andrade

Dia do Agrupamento: A União da História, Turismo e Cidadania

No passado dia 13 de maio, o 1.º piso do Bloco A2 encheu-se de vida, dinamismo e muita atividade. Quatro das suas salas foram "vestidas a rigor" para acolher os alunos, que se deliciaram com uma enorme variedade de projetos e dinâmicas interativas.
O percurso pelas salas revelou o excelente trabalho desenvolvido pela comunidade escolar.

Guerra colonial e revolução: Os alunos do ensino secundário apresentaram trabalhos profundos e criativos sobre a Guerra Colonial e o "Jogo da Liberdade". Os  alunos do oitavo ano realizaram emblemáticos cartazes da Revolução dos Cravos.

Os "Loucos Anos 20" e as figuras históricas: Numa viagem no tempo, duas alunas trajadas à época animaram uma sala sobre os anos 20 e que também acolheu o concurso de colheres de pau, dinamizado pelos alunos do 7.º e 8.º anos. Esta sala foi um sucesso absoluto.

Turismo, história e identidade: Esta sala foi culturalmente interessante, desafiando os visitantes com um vibrante Kahoot e vários jogos físicos focados no património, nas tradições e na nossa identidade cultural. Destaque ainda para os trabalhos sobre o estilo românico e gótico para além da exposição de souvenirs e telas.

Cidadania e reflexão: Espaço dedicado à reflexão, projeção e mostra de trabalhos dos alunos, esteve sob a responsabilidade do docente de EMRC, David Neves.

 

Os alunos do ensino profissional (10I1, 11F1) fizeram um excelente acompanhamento dos grupos, foi um trabalho muito proveitoso.
Foi um dia intensamente preenchido, alegre e animado, onde o trabalho de equipa se revelou o ingrediente fundamental para o sucesso e para o acolhimento entusiástico de todos os que nos visitaram.

envio de Carla Pereira







escola sede: os Poetas na Biblioteca

 Os Poetas na Biblioteca: Um dia de encontros e leituras especiais

No passado dia 13 de maio, a nossa Biblioteca Escolar transformou-se no palco de dois encontros literários muito particulares e enriquecedores, recebendo dois escritores que transportaram a poesia e a reflexão para junto dos alunos.

A jornada dividiu-se em dois momentos marcantes:

Manhã de cumplicidade com o Professor José Luís Cordeiro: O nosso meritoso professor de Português foi o convidado especial numa sessão com uma turma do 9.º ano. Foi uma hora de conversa intimista, onde se debruçaram sobre as suas obras e o processo de escrita. Como já nos habituou, o professor José Luís brindou todos os presentes com a sua contagiante boa-disposição e o seu talento incomparável.

Tarde de serenidade e sabedoria com José Teixeira:

No período da tarde, a Biblioteca teve a honra de receber o ilustre escritor José Teixeira que, do alto dos seus oitenta anos, encantou uma turma do 8.º ano. Os alunos receberam-no de braços abertos, retribuindo com o carinho e o merecido interesse. Foram momentos únicos de poesia, partilha e serenidade.

Como gesto de generosidade, o escritor José Teixeira presenteou a nossa Biblioteca com dois dos seus livros: “O Universo que Habita em Nós” e “Palavras que o Vento (e) Leva”, que passam agora a enriquecer o nosso fundo documental.

Um profundo bem-haja a estes dois senhores escritores e ilustres poetas, por terem proporcionado à nossa escola momentos de leitura e afetos tão especiais!

Um agradecimento especial à professora Rosa Pinelo pela sua competência, altruísmo e dedicação.

envio de Carla Pereira