O CRESCER é o jornal escolar da Escola Básica e Secundária de Águas Santas desde 4 de dezembro de 1984. A partir de novembro de 2010 passou a publicar-se em suporte digital.
DATA
21 de abril de 2023 - 24 de maio de 2023
17:30 - 19:00
seg, ter, qua, qui, sex, sab, dom
Encaminhamos a divulgação gentilmente enviada pelos Encontros de Cinema de Viana, com o programa do Fórum CINEMA E ESCOLA, a ter lugar em 10 de maio, pelas 15:00, no Auditório da Escola Superior de Educação de Viana do Castelo.
Já estão a decorrer as inscrições.
Aqui se partilham alguns dos trabalhos do 4.º A da Pícua no âmbito das comemorações do 25 de abril, subordinados ao tema "Conta-me como foi".
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Mais uma publicação, desta feita da responsabilidade da Maria Inês Durães, 9.ºD, na subcategoria "The World Around Us".
Canada is a country located in North America. Its capital is Ottawa and its main language is English, although in Quebec the main language is French.
Canada is divided into 10 states. It is the country with the second largest area in the world and much of this country is made up of ice.
Traditions
the traditional costume of this country is the Cangas.
one of the typical foods of Canada is Poutine, which was created by the French part of Canada.
Groundhog Day is celebrated on February 2nd and consists of observing a groundhog's behaviour. According to tradition, it is able to predict the length of winter that year.
Lastly, Canada is also famous for hockey on ice as we all know.
Inês Durães 9thD
cortesia de Constância Silva, docente de Inglês e colaboradora do CRESCER
Vamos celebrar a liberdade com uma caminhada, no próximo sábado, 20 de abril, à tarde.
“Da Maia para o Mundo, de bicicleta” é uma atividade promovida pelo Grupo de Educação Física e integrada no Plano de Recuperação de Aprendizagens 23/24 do Agrupamento de Escolas de Águas Santas.
No próximo dia 20 de abril (sábado), vamos percorrer algun
Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas (ANDAEP), lançou um aviso sério sobre o futuro da Educação em Portugal. “Se o Ministério da Educação não dignifica a carreira de docente, vamos ter uma pandemia na Educação”, alertou o dirigente.
O dirigente iniciou um conjunto de reuniões em Penafiel, com o intuito de recolher as necessidades e preocupações dos diretores das escolas públicas. Esta foi a primeira de cinco reuniões planeadas, que também se realizarão em Coimbra, Lisboa, Évora e Algarve. Lima escutou as preocupações de mais de uma centena de diretores do norte do país, visando criar um “caderno de encargos” para entregar ao ministro da Educação, Fernando Alexandre, segundo indica o Jornal de Notícias.
“Viemos auscultar a opinião dos diretores em relação a várias temáticas ligadas às condições de trabalho dos diretores, à escola pública, à qualidade do processo de ensino e aprendizagem”, explicou Filinto Lima.
Um dos tópicos mais debatidos foi o estatuto do diretor, um compromisso do programa governamental. Lima destacou a preocupação dos diretores em relação ao perfil do futuro diretor: “Os diretores não admitem que o futuro diretor não seja professor, não pode ser um gestor”. O presidente da ANDAEP apelou ainda ao esclarecimento rápido do Ministério da Educação sobre este tema e sublinhou a necessidade de melhores condições de remuneração e avaliação de desempenho para os diretores.
Outras questões abordadas incluíram os desafios da escola pública, a falta de professores e assistentes operacionais, necessidades de obras de requalificação em algumas escolas e as condições de trabalho dos professores. Lima alertou para a urgência de atrair mais jovens para a carreira docente, dado o número crescente de aposentações mensais e a falta de interesse dos jovens em seguir esta profissão.
“É preciso melhorar e dignificar a carreira de docente para que cheguem mais jovens para lecionar”, frisou Lima, classificando a situação como “dramática”. O presidente da ANDAEP expressou preocupação com a “pandemia” da escassez de professores que, segundo ele, já não se limita apenas às regiões de Lisboa e Vale do Tejo e Algarve, mas estende-se também ao norte do país.
A expectativa da Associação é que o Governo dê prioridade à valorização e dignificação da carreira docente. Isso passa pela negociação rápida do tempo de serviço, apoio aos professores em deslocações e estadia e pelo aumento dos índices remuneratórios. “Mais do que uma expetativa, é uma obrigação deste ou de qualquer outro Governo”, concluiu Filinto Lima. Fonte: Sapo
Um estudo recente, publicado na revista científica Monthly Notices of the Royal Astronomical Society (MNRAS), lança uma previsão alarmante sobre o futuro do nosso planeta e do sistema solar. Conduzido por cientistas da Universidade de Warwick e da Universidade de Naresuan, o estudo indica que a Terra e outros planetas serão “engolidos” pelo Sol em expansão antes de este se transformar numa anã branca.
“A triste notícia é que a Terra será provavelmente engolida por um Sol em expansão, antes de se tornar uma anã branca”, explica Boris Gaensicke, professor na Universidade de Warwick, conforme comunicado conjunto disponível no site da Royal Astronomical Society.
“Para o resto do sistema solar, alguns dos asteroides situados entre Marte e Júpiter, e talvez algumas das luas de Júpiter, podem ser deslocados e viajar suficientemente perto da eventual anã branca para sofrerem o processo de trituração que investigámos”, explica Gaensicke.
“Investigações anteriores tinham mostrado que quando asteroides, luas e planetas se aproximam de anãs brancas, a enorme gravidade destas estrelas rasga estes pequenos corpos planetários em pedaços cada vez mais pequenos“, afirma Amornrat Aungwerojwit, investigador principal da Universidade de Naresuan, conforme comunicado disponível no site da Royal Astronomical Society.
“Não é claro se a Terra pode ou não mover-se com rapidez suficiente antes que o Sol a apanhe e a queime, mas se o fizer a Terra perderia a sua atmosfera e oceano e não seria um lugar muito agradável para viver“, conclui Gaensicke.
Esta “aterradora profecia” é apenas uma previsão, e os autores do estudo advertem que o destino final da Terra pode ser “muito mais complexo do que alguma vez poderíamos ter imaginado”. Fonte: Sapo
Ao voltar
ao trabalho depois do nascimento de um bebé, é fundamental que os pais conheçam
os seus direitos para garantir uma transição tranquila.
Aqui estão os 10 direitos que os pais têm no regresso ao
trabalho após ter um bebé, numa ordem diferente da original:
1. Licença para Assistência ao Filho
Os pais têm o direito de solicitar uma licença para assistência ao filho após
esgotarem a licença parental complementar. Esta licença pode ser desfrutada
individualmente pela mãe, pelo pai ou por ambos, consecutivamente. No entanto,
durante este período, não há pagamento de salário ou subsídio da Segurança
Social, e qualquer outra atividade profissional é proibida.
2. Dispensa para Amamentação ou Aleitação
As mães têm direito a uma dispensa diária de 2 horas para amamentar após o
regresso ao trabalho, conforme estipulado pelo artigo 35.º do Código do
Trabalho. Esta dispensa pode ser dividida em dois períodos de 1 hora cada. Além
disso, é necessário comunicar à entidade patronal com 10 dias de antecedência e
apresentar uma declaração médica após os 12 meses.
3. Dispensa de Formas de Organização do Tempo de Trabalho
As mães que estão a amamentar ou que tiveram um bebé nos últimos 120 dias estão
isentas de trabalhar em regimes de banco de horas, horário de trabalho com
regime de adaptabilidade ou horário concentrado.
4. Trabalho a Tempo Parcial
Os pais podem optar por regressar ao trabalho a tempo parcial após o nascimento
do bebé. Este direito pode ser exercido por um ou ambos os pais, mas não
simultaneamente.
5. Dispensa de Trabalhar à Noite
Após o parto, as trabalhadoras estão dispensadas de trabalhar durante a noite.
Esta dispensa dura 112 dias, com metade a ser gozada antes do parto, e
estende-se até ao final do período de amamentação.
6. Faltas para Assistência a Filho
Os pais têm o direito de faltar ao trabalho para prestar assistência aos filhos
em caso de doença ou acidente, com duração variável dependendo da idade e da
situação da criança.
7. Teletrabalho
Os pais podem solicitar o teletrabalho até que o filho atinja os 3 anos de
idade, desde que a natureza do trabalho seja compatível e a empresa tenha os
recursos necessários.
8. Horário Flexível
Os pais podem adotar um horário flexível para conciliar a vida familiar e
profissional, desde que tenham um filho menor de 12 anos ou com deficiência ou
doença crónica.
9. Dispensa de Horas Extraordinárias
Os trabalhadores com filhos menores de 1 ano estão dispensados de realizar
horas extraordinárias. Esta dispensa estende-se até ao final do período de
amamentação.
10. Assistência a Filho com Deficiência, Doença Crónica ou
Oncológica
Os pais têm direito a faltar ao trabalho para prestar assistência a um filho
com deficiência, doença crónica ou oncológica, com uma licença que pode durar
até 4 anos.
Com estes direitos, os pais podem enfrentar o regresso ao trabalho com mais confiança, sabendo que têm apoio para conciliar as suas responsabilidades familiares e profissionais. Fonte: Sapo
No dia 5 de fevereiro, alunos e professores encontraram-se bem cedo no aeroporto Francisco Sá Carneiro, para começarem a sua viagem até à Turquia, que decorreu de modo tranquilo, como previsto. Devido à grande diferença horária, chegaram a Istambul já à noite e foram logo apresentados às famílias, que os receberam de braços abertos, famílias com quem ficariam durante toda a estadia.
O convívio com as famílias permitiu conhecer melhor a cultura turca, através de rotinas, refeições típicas, visitas a monumentos e outros momentos de convívio e estabelecer fortes laços de amizade.
No dia seguinte, começaram as aulas e as atividades na escola anfitriã, onde conheceram os alunos e os professores dos outros três países envolvidos, Turquia, Dinamarca e Grécia, que se mostraram muito acolhedores e empáticos.
Ao longo de toda a semana, os responsáveis pelo Projeto na Turquia receberam-nos com atividades que permitiram conhecerem-se melhor e explorarem mais o tema do cuidado pelo ambiente, bem como apresentaram trabalhos de investigação, previamente elaborados, aos restantes participantes (tudo em Inglês, claro!). Foi dada também a oportunidade de conhecer a escola primária do agrupamento e de assistir a aulas na escola onde estiveram durante toda a semana. Em ambos os locais surpreenderam-se com alguns aspetos diferentes do que estavam habituados em Portugal, como o sistema de ensino, o à vontade dos alunos com o inglês e a própria organização das escolas. Nos tempos livres, ocuparam-nos a jogar voleibol, tiveram a oportunidade de pintar com tintas ecológicas e fazer escalada, uma atividade que já premiou alunos desta escola pelo seu desempenho em competições.
No penúltimo dia, foi realizado um jantar na escola e uma cerimónia de entrega de certificados de participação. Estes momentos incentivaram a confraternização entre alunos e professores e passaram-se de um modo agradável e com ótima comida.
No regresso, ocorreram as devidas despedidas das famílias que tão bem os receberam e dos professores que com eles estiveram.
Os alunos acreditam que esta experiência lhes permitiu crescer a nível pessoal e académico, uma vez que tiveram a oportunidade de conhecer uma realidade tão diferente e de aprender com os desafios com que foram confrontados.
“Agradecemos pela oportunidade que nos foi concedida com esta experiência inesquecível. Teremos todo o gosto de receber os nossos mais recentes amigos aqui em Portugal.”
Ana Paula Escalante, Ana Sofia Escante, Catarina Almeida 11.º D e Rodrigo Peixoto, 8.ºE
Mais um texto no âmbito do desafio "Take a minute, take Five!". Desta feita é o contributo da aluna, Mariana Cardia, 9.ºG, na subcategoria "The World Around Us".
Hello everyone, today I am going to talk about Northern Ireland.
Northern Ireland belongs to the United Kingdom, unlike Ireland. Previously, Northern Ireland belonged to the European Union but left in 2020. The capital of Northern Ireland is Belfast, the city with the most inhabitants in Northern Ireland. Its official language is English, but there are also towns and signs in Gaelic.
History
Ireland and Northern Ireland used to be one country. In 1921, there was separation due to religious conflicts and Northern Ireland was created. The reason for this separation was because in the past there were many conflicts between Catholics and Protestants. There is a film that reports these problems - its name is “Belfast”. Only in 1998 both parties made an agreement to resolve the conflicts and thus the "Good Friday Agreement" was signed.
Food
Irish breakfast
Irish stew
Breakfast roll
Places to visit
Tour of Belfast City Hall and Belfast Castle
Belfast City Walls, Crumlin Road Prison and Cavehill
The Crumlin Road Gaol
Titanic Museum and SS Nomadic
Tour of St. George’s Market, Cathedral Quarter and Grand Opera House
Giant's Causeway (picture above)
Culture
The culture of Northern Ireland is rich and diverse, with influences from both Irish and British traditions. Music and dance are important aspects of local culture, as it is possible to find festivals and live music events in several cities in the region.
webography
https://en.wikipedia.org/wiki/
https://www.topwayschool.com/
https://www.edublin.com.br/o-
cortesia de envio de Constância Silva, docente de Inglês e colaboradora do CRESCER
Clara Capucho, otorrinolaringologista especializada na voz artística, inventou uma aplicação informática que com a Inteligência Artificial deteta vírus através da voz e identifica erros de colocação, podendo prescrever, com precisão, os exercícios que devem ser realizados se as patologias se manifestarem. Os americanos já queriam levar a invenção, mas a médica vai entregá-la ao Serviço Nacional de Saúde. Dia Mundial da Voz assinala-se a 16 de abril.
Uma médica portuguesa inventou uma aplicação informática capaz de detetar alterações de voz que podem ser indícios de doença, possibilitando, assim, uma intervenção mais rápida que evitará, à posteriori, exames de diagnóstico evasivos. Tudo, graças à Inteligência Artificial (IA) que agora passou a estar, também, ao serviço da saúde vocal. Os americanos bem que tentaram levar para o país deles a inovação, mas Clara Capucho, médica de otorrinolaringologia, especialista na área da voz, apoiada na investigação pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), numa parceria com o grupo de investigação de robótica da Universidade Nova de Lisboa, quis antes disponibilizar a sua criação para o Serviço Nacional de Saúde, servindo todos os portugueses, sem qualquer intuito comercial.A propósito do Dia Mundial da Voz, que se assinala a 16 de abril, Clara Capucho tem manifestado toda a sua disponibilidade ao serviço da sua profissão realizando rastreios, que começaram esta sexta-feira e se vão prolongar até dia 17, para quem estiver interessado em examinar a voz, por precaução. Aliás, em conversa com o NOVO, Clara Capucho aconselha mesmo a que se faça um rastreio uma vez por ano.
“A Inteligência Artificial vai melhorar muito a saúde vocal de toda a população e também a dos artistas – atores e cantores – que fazem da voz o seu principal instrumento profissional”, afirma Clara Capucho. Segundo a especialista, que há mais de uma década organiza os rastreios da voz, a IA começa a ser um instrumento muito útil para detetar patologias da voz e ajudar a corrigi-las.
“A utilização da IA pelas indústrias médicas está a produzir aplicações que, instaladas num simples telemóvel, vão poder detetar e identificar vírus através da voz: os algoritmos são treinados para detetar desvios na voz de cada indivíduo e emitirem alertas quanto à sua natureza e origem”, afirma Clara Capucho. “Nuns casos, os tratamentos exigirão fármacos ou tratamentos clínicos. Noutros casos, serão precisos exercícios comportamentais de colocação de voz e de terapia da fala: o que é fantástico é que a IA poderá prescrever para cada pessoa, com toda a precisão, quais são exatamente os exercícios que ela deve realizar em cada circunstância em que esta ou aquela patologia se manifestar”.
A intensa atividade cirúrgica de Clara Capucho é uma das suas marcas: participou em quase quatro mil cirurgias, em mais de três mil das quais como cirurgiã principal. Pelo seu bisturi passaram, para além de artistas, governantes, políticos, administradores de empresas, muitos professores, jornalistas, profissionais da rádio e da televisão. Faz também cirurgias de transgénero.
Ao mesmo tempo, tem-se notabilizado por uma intensa participação em programas e cursos no estrangeiro, sobretudo nos Estados Unidos, onde tem observado “in loco” as mais avançadas técnicas cirúrgicas que têm sido testadas na última década. Tem também um mestrado em Audiologia pelas Universidade do Kansas. Nas reuniões científicas, congressos e jornadas em que participa (sobretudo em Portugal e nos EUA, mas também no Canadá, Itália, França ou África do Sul, entre outros países) Clara Capucho apresentou mais de cem comunicações e “posters” científicos. Para além disso, teve dezenas de trabalhos seus editados em revistas europeias e norte-americanas de publicação médica periódica indexadas, para além de dezenas de outros em revistas não indexadas. Fonte: Sapo
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| criado por IA |
Como sabe, criámos no CRESCER uma rubrica, a que demos o nome de "Língua Solta", para esclarecer o correto uso de pares de palavras frequentemente confundidas, proporcionando exemplos claros para evitar equívocos futuros.
Se tiver dúvidas ou sugestões, envie-nos. Arranjaremos a melhor forma de o esclarecer.
Vamos, então, ao segundo "Língua Solta".
descrição vs. discrição
descrição é o ato de detalhar algo; discrição significa agir de maneira reservada (discreta)
Exemplos: “O homem fez uma descrição detalhada do suspeito.” versus “A jovem entrou na casa errada, mas procedeu com discrição”.
Israel abateu a maior parte dos 300 drones, mísseis balísticos e mísseis de cruzeiro enviados pelo Irão num ataque que já foi considerado como "sem precedentes", mas tal não teria sido possível sem um dos melhores sistemas de defesa antiaérea a nível mundial. No centro desse sistema encontra-se o Iron Dome, também conhecido como Cúpula de Ferro. Em que consiste este sistema?
foto: Amir Cohen - Reuters
O Iron Dome foi desenhado para proteger contra armas de curto alcance, conseguindo operar em quaisquer condições atmosféricas. Este sistema usa radares para localizar rockets, drones ou mísseis e consegue diferenciar quais destes dispositivos são suscetíveis de atingir áreas habitadas. Deste modo, só interceta os que colocam em risco pessoas ou construções.
O sistema consiste em várias baterias localizadas em Israel, cada uma delas com três a quatro lançadores capazes de dispararem 20 mísseis intercetores. Esses mísseis, ao serem disparados, percorrem um trajeto em arco – o que explica o nome “cúpula” (“dome”). Nesse trajeto, acabam por embater nos mísseis ou drones lançados pelo inimigo, destruindo-os.
O sistema começou a ser desenvolvido em 2006, após o conflito entre Israel e o grupo militante Hezbollah, do sul do Líbano. Nessa altura, os milhares de rockets lançados pelo grupo mataram dezenas de pessoas em Israel.
O Iron Dome tornou-se operacional em 2011 e teve o seu primeiro grande teste, durante oito dias, em novembro de 2014, quando foram disparados a partir de Gaza cerca de 1.500 rockets contra Israel. Na altura, as autoridades israelitas falaram numa taxa de sucesso de até 90 por cento.
O Iron Dome foi atualizado em 2021, mas os detalhes das mudanças não foram divulgados por Israel. Neste momento, Israel tem dez destes sistemas em operação.
Segundo o Centro de Estudos Estratégicos e Internacionais, com sede em Washington, o custo de produção de cada intercetor do Iron Dome fixa-se entre os 40 mil e 50 mil dólares. Um sistema completo, incluindo os radares, computadores e três a quatro lançadores, custa, por sua vez, cerca de 100 milhões de dólares.
O Iron Dome representa um dos pilares estratégicos da aliança entre Telavive e os Estados Unidos. No ano passado, apenas dois dias após o ataque de 7 de outubro pelo Hamas, o Governo de Benjamin Netanyahu pediu a Washington mais munições para os seus aviões de combate e mais intercetores para o Iron Dome.
Os intercetores do sistema possuem 15 centímetros de largura e três metros de comprimento, reunindo vários pequenos sensores que detetam os projéteis de curto alcance. Para combater dispositivos de longo alcance, Israel depende de outro sistema: o Arrow.
O Arrow ("Flecha") foi concebido para intercetar mísseis balísticos armados com bombas nucleares ou de outro tipo fora da atmosfera terrestre. Daniel Hagari, porta-voz das Forças de Defesa de Israel, declarou este domingo que este sistema foi bem-sucedido “contra um número significativo de mísseis balísticos” disparados pelo Irão. Fonte: RTPnotícias
