No passado dia 22 de abril, a turma do 11.ºB realizou uma visita de estudo ao Museu do Holocausto, à Sinagoga Kadoorie e ao Museu Judaico, no âmbito das disciplinas de Filosofia, Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), Educação Física e do Projeto de Cidadania e Desenvolvimento.
Esta iniciativa teve como principal objectivo introduzir, no contexto da disciplina de Filosofia, as aprendizagens relacionadas com a temática da Filosofia da Religião, nomeadamente a problemática da existência de Deus. A visita permitiu aprofundar o conhecimento e o respeito pela diferença, promovendo uma reflexão crítica sobre a diversidade individual e religiosa num mundo globalizado. Neste sentido, os alunos foram desafiados a compreender as razões axiológicas e epistémicas que moldam as formas distintas de pensar e agir dos indivíduos.
No âmbito da disciplina de EMRC, a atividade procurou fomentar o diálogo inter-religioso, oferecendo aos alunos uma oportunidade de contacto direto com a herança cultural e religiosa judaica, reforçando valores como a tolerância, o respeito e a empatia.
Paralelamente, a disciplina de Educação Física esteve também envolvida na concepção da atividade, uma vez que parte do percurso foi realizada a pé, em plena zona urbana. Este aspecto procurou integrar o exercício físico com o pensamento reflexivo, sob o princípio clássico de mens sana in corpore sano, promovendo o bem-estar físico e mental dos alunos.
A visita inseriu-se ainda no âmbito do Projeto de Cidadania e Desenvolvimento, evidenciando o compromisso da escola na formação de cidadãos conscientes, críticos e ativos, capazes de valorizar a diferença e contribuir para uma sociedade mais justa e inclusiva.
De acordo com os testemunhos recolhidos, o balanço da visita foi extremamente positivo. Os alunos demonstraram elevado interesse e envolvimento nas atividades propostas, tendo destacado a relevância e a atualidade das temáticas abordadas, bem como o impacto emocional do contacto com os espaços visitados. Referiram, concretamente que a visita foi bastante educativa e muito necessária nos dias de hoje, para se evitar erros históricos como o holocausto e promover uma melhor compreensão do outro e das suas crenças. Foi, sem dúvida, uma experiência enriquecedora, que uniu saber, cultura, reflexão e cidadania, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos.
envio de Sónia Rossa e Rui Coelho
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