meteorologia: depois do frio, temperaturas 'tropicais'

As temperaturas vão estar a partir de quinta-feira “bastante acima da média para época do ano”, com máximas entre os 25 e os 27 graus, podendo atingir os 30 graus em alguns locais do continente, segundo o IPMA.

Em declarações à agência Lusa, a meteorologista Maria João Frada explicou que a massa de ar frio que está atualmente no continente vai ser substituída gradualmente por uma massa de ar quente, tropical.

“Vamos ter a imposição de uma corrente de leste que vai trazer a circulação de ar tropical, afetando Portugal continental. Estão previstas temperaturas acima da média superiores a 10 graus, com exceção do Algarve”, disse.

De acordo com a meteorologista do Instituto Português do Mar e da Atmosfera (IPMA), as temperaturas "sobem mais um pouco, na ordem dos 04 a 07 graus, exceto no Algarve, e na quinta voltam a subir. No cômputo geral vamos ter subidas em alguns locais da ordem dos 15 graus”, disse.

De acordo com Maria João Frada, esta situação de tempo quente acima da média para a época do ano vai manter-se pelo menos até domingo.

“Assim, a partir de quinta-feira os valores da temperatura máxima vão variar entre os 25 e os 28 graus, eventualmente inferiores em toda a faixa costeira e no Algarve, sendo inferiores a 25 graus. No Vale do Tejo, em alguns locais do Vale do Douro (parte mais interior) e Alto Alentejo são separadas temperaturas de 30 graus”, adiantou. Fonte: Sapo 

ADSE altera tabela de regime convencionado sem avisar beneficiários?

A ADSE alterou a tabela do regime convencionado sem avisar os beneficiários ou os seus representantes no passado dia 1, denunciou esta terça-feira a Associação 30 de Julho. Em causa estão os preços a pagar pelos beneficiários quando usam um serviço de saúde, assim como o valor que os prestadores privados ou particulares recebem. Pode consultar a nova tabela aqui.

De acordo com a associação, só “tomou conhecimento, através de queixas de associados e de diversos beneficiários, de que os prestadores convencionados estavam a informar que entrou em vigor, no dia 1 do corrente mês de abril, uma nova Tabela de Preços e Regras do Regime Convencionado”.

No site da ADSE consta a nova tabela de preços, sem que no entanto “tenha sido prestada qualquer informação, anúncio, notícia, aviso ou alerta que dê a conhecer aos beneficiários da ADSE, os seus verdadeiros financiadores, a existência” da mesma. As “alterações e respetivos fundamentos devem, com urgência, ser divulgados de forma clara”, denunciou a associação.

Em declarações ao ‘Jornal de Negócios’, a presidente do Conselho Geral e de Supervisão da ADSE, Helena Rodrigues, confirmou não ter recebido qualquer informação prévia. “O Conselho Geral e de Supervisão não foi informado”, destacou a responsável, salientando que a análise das consequências da alteração da tabela, que é complexa, ainda está por ser feita.

Em comunicado, a Associação 30 de julho constatou “com estranheza e desagrado que o Conselho Diretivo da ADSE não tenha promovido a auscultação dos beneficiários, nem sequer dos representados no CGS, a que, no seu entender, a ADSE,IP está obrigada”.

“É incompreensível, inaceitável e censurável esta recorrente atitude do Conselho Diretivo, reveladora da falta de consideração e de respeito que merecem os beneficiários da ADSE, únicos financiadores do seu orçamento e pagadores dos vencimentos dos seus dirigentes”, concluíram. Fonte: Sapo 

educação: Conselho das Escolas reitera proposta de exclusão das provas digitais na nota final

O Conselho das Escolas (CE) reiterou que as provas digitais do 9.º ano não devem contar este ano letivo para a nota final dos alunos, caso não possam ser adiadas, alegando falta de condições para se realizarem.

Em declarações à Lusa, o presidente do CE, António Castel-Branco, que se reuniu pela primeira vez com o novo ministro da Educação, Fernando Alexandre, disse que o Conselho das Escolas mantém a proposta feita anteriormente de adiamento das provas digitais do 9.º ano para o próximo ano letivo, uma vez que "não estão garantidas as situações de equidade" que permitam aos alunos acederem de igual forma a computadores ou à internet numa sala de aula.

Tendo "consciência de que é muito difícil", a poucos meses do fim do corrente ano letivo, reverter uma decisão e assegurar as provas no formato anterior em papel, o CE reiterou ao novo ministro a proposta de que as provas digitais "não sejam contabilizadas para a nota final" dos alunos para não os prejudicar.

Ao novo titular da pasta da Educação, o Conselho das Escolas alertou para a falta de professores, "uma situação muito premente" nas regiões de Lisboa e Vale do Tejo, Alentejo e Algarve que se "reflete no atraso das aprendizagens".

Na reunião com Fernando Alexandre, o CE, órgão consultivo do Ministério da Educação que representa as escolas da rede pública, reafirmou a proposta da realização das provas de aferição por amostragem. Fonte:  Sapo

cultura: poeta, ensaísta e crítico literário Eugénio Lisboa morre aos 93 anos

O poeta, ensaísta e crítico literário Eugénio Lisboa, especialista na obra do escritor José Régio (1901-1969), morreu [ontem] de manhã em Lisboa, aos 93 anos, confirmou à agência Lusa fonte da editora Guerra & Paz.

De acordo com a mesma fonte, o autor estava internado no Hospital Curry Cabral, onde morreu de doença oncológica.

Eugénio Lisboa nasceu a 25 de maio de 1930 na então Lourenço Marques (atual Maputo), em Moçambique, e deixa uma vasta obra, desde mais de vinte títulos de ensaio e crítica literária, poesia, diário e memórias, tendo ainda organizado antologias de autores portugueses publicadas no Reino Unido.

Dedicou-se ao estudo da literatura portuguesa, particularmente do Neorrealismo, tendo lançado a primeira obra em 1957, “José Régio. Antologia, Nota Bibliográfica e Estudo”, autor a quem dedicou muito do seu trabalho, seguindo-se, entre outros, “O Segundo Modernismo em Portugal” (1977) e “Poesia Portuguesa: do “Orpheu” ao Neorrealismo” (1980). Fonte: Sapo

U.Porto: há um futuro para descobrir na Mostra da U.Porto 2024!

Repete-se o local e o conceito de edições anteriores, mas é com o futuro no horizonte que a Universidade do Porto vai “mudar-se”, durante quatro dias – 11 a 14 de abril -, para o Pavilhão Multiusos de Gondomar, para dar-se a conhecer aos milhares de visitantes esperados na 21.ª edição da Mostra da U. Porto.

(Foto: Egidio Santos/U.Porto)

Um ano depois de ter recebido a maior edição de sempre do evento, Gondomar volta então a acolher aquele que é o maior festival de ciência da região, e um dos eventos mais aguardados do ano na academia. 

Com atividades para todas as idades, mas especialmente focadas nos futuros universitários, a Mostra da U.Porto apresenta-se como uma “janela aberta” para o que melhor se faz na melhor universidade portuguesa. A começar pela descoberta dos mais de 300 cursos que integram a oferta formativa da instituição nas diferentes áreas do conhecimento. Ou “navegando” pelas diferentes descobertas geradas nos laboratórios responsáveis por perto de um quarto de toda a produção científica nacional.

De forma a garantir a melhor experiência possível, serão “mobilizados” para Gondomar centenas de docentes, técnicos e estudantes das 14 faculdades, centros de investigação e demais serviços da U.Porto, que estarão disponíveis para auxiliar e esclarecer as dúvidas dos visitantes.

Num percurso pelo recinto, será assim possível participar em dezenas de atividades interativas de experimentação e demonstração científica propostas pelas diferentes faculdades, bem como saber mais sobre os respetivos planos de estudo e experiências extracurriculares.

 O futuro está aí à porta

Tendo como mote “Preparar o Futuro, Conhecer o Presente”, a Mostra da U.Porto é assim o espaço ideal para esclarecer dúvidas, definir vocações, mas também para contactar com testemunhos reais de atuais estudantes da academia.

A poucos meses do arranque do Concurso Nacional de Acesso ao Ensinos Superior 2024/2025, o programa desta edição inclui também sete sessões de esclarecimento sobre o acesso ao Ensino Superior, organizadas em parceria com a Direção Geral do Ensino Superior (DGES) e dirigidas especificamente aos estudantes do 12.º ano. Durante uma hora, serão apresentados, em detalhe, todos os procedimentos relacionados com a transição para o Ensino Superior.

A participação nestas sessões é sujeita a inscrição prévia (limitada a 160 participantes por sessão), quer se trate de grupos escolares, acompanhados por professores, ou de participantes a título individual (neste caso, a inscrição deve ser feita para o e-mail mostra@up.pt).

Danças, simulações e muita letra

Mas há muito mais para viver nos quatro dias da Mostra. Além das atividades a decorrer em permanência nas bancas de cada faculdade/centro de investigação/serviço, a zona central do recinto irá receber eventos pontuais para todos os gostos.

Entre os momentos mais aguardados incluem-se a simulação de um julgamento (dia 12 e abril, 15h00), organizada pela Faculdade de Direito (FDUP) e várias demonstrações de suporte básico de vida protagonizados pela Faculdade de Medicina (FMUP) e pelo Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar (ICBAS). 

Conversas sobre desporto, arte ou educação são outras propostas de um programa non stop em que não faltarão também as habituais atuações das tunas e grupos de fado convidados.

Transporte gratuito até à Mostra

De forma a assegurar que todos têm a oportunidade de visitar a Mostra 2024, a U. Porto vai disponibilizar um serviço de transporte gratuito e permanente até ao Pavilhão Multiusos de Gondomar.

O transporte (ver horários) irá partir de cinco pontos distintos: Estação de Campanhã (início da Rua Pinto Bessa), Estação de Metro do Estádio do Dragão, Estação de Metro de Fânzeres, Planetário do Porto e Faculdade de Engenharia (Asprela).

A 21.ª Mostra da U. Porto tem entrada livre e estará de portas abertas; das 10h00 às 19h00, na quinta e sexta-feira; das 11h00 às 19h00 no sábado;  e das 11h00 às 18h00 no domingo.

Mais informações disponíveis em mostra.up.pt.  Fonte: Notícias UP 

escola sede: o "Musikes" ainda a celebrar os seus 10 anos!

 Para o Musikes a sua opinião é importante!

Ainda a "Celebrar os 10 Anos" de existência, mais uma vez o blogue realiza um breve questionário online aos seus leitores e gostaria de contar com o seu contributo.

Demora menos de 1 minuto a preencher e estará disponível até dia 10 de junho de 2024.

A PREENCHER AQUI! 

educação: professores de Informática iniciaram greve a funções de suporte técnico a provas digitais e de apoio e manutenção dos equipamentos

 Lisboa, 08 abr 2024 (Lusa) – Professores de Informática iniciam hoje uma greve a funções de suporte técnico a provas digitais e de apoio e manutenção dos equipamentos que serão utilizados, que dizem não ser da sua competência. 

Foto: Manuela Pires/RR

Em cada escola há, em média, “no mínimo” 30 computadores avariados. O número é avançado à Renascença pelo secretário-geral da Fenprof, Mário Nogueira.

“Os equipamentos não são de uma qualidade muito grande e, por isso, têm facilidade em avariar-se. Neste momento, aquilo que se calcula é que, a média, seja, no mínimo de cerca de 30 equipamentos avariados por escola”, explica o dirigente sindical, acrescentando que a tendência será “para aumentar”.

“No início do próximo ano letivo, a média estará no dobro”, afirma.

Mário Nogueira lembra que as garantias dos computadores estão a terminar e, essa realidade, é visível nas escolas. Segundo o secretário-geral da Fenprof, até agora o que era pedido aos professores de informática e de outras disciplinas era que levassem os equipamentos “às empresas que asseguravam a garantia, mas agora está-se a pedir-lhes que façam reparações”.

Uma situação que Nogueira considera ser um “abuso” e que “prejudica a atividade de docência”. Como tal, começa esta segunda-feira uma greve à manutenção dos computadores das escolas.

Nogueira diz que os concursos para a contratação de técnicos para fazer esse serviço têm ficado vazios devido ao baixo valor oferecido e garante que, até existirem mudanças, os pré-avisos de greve serão renovados diariamente.

A paralisação inclui ainda o suporte técnico às provas digitais, por exemplo, exames nacionais ou provas de aferição.

“Muitos dos equipamentos, em muitas escolas, têm propensão a avariar, a bloquear, situações que surgem durante a própria prova que criam instabilidade. Não somos contra as provas em meio digital, mas parece-nos que não estão criadas condições para que isso aconteça”, diz.

Por isso, defende, que na primeira oportunidade o novo Governo devia decidir pela realização de provas em papel.

Mário Nogueira lembra ainda que, uma das últimas medidas na área da Educação tomadas pelo anterior Governo foi garantir uma verba de 6,5 milhões de euros para a aquisição de novos equipamentos, uma verba que Nogueira considera ser insuficiente.

O dirigente da Fenprof assegura que a verba prevê a substituição de equipamentos “perdidos ou definitivamente inutilizados, não é para reparar avarias”.

“Essa verba, parecendo uma grande verba, dará para, considerando um computador na ordem dos 350 euros – e não estamos a falar de uma grande máquina -, um pouco mais de 20 computadores por escola. Ora, mais do que isso, têm as escolas avariadas e à espera de reparação”, remata. Fonte: RR

educação: Ministro da Educação reúne com diretores escolares

Os presidentes da associação nacional de diretores (ANDAEP), Filinto Lima, da associação de dirigentes escolares (ANDE), Manuel Pereira e do Conselho das Escolas, António Castel-Branco, vão reunir-se na segunda-feira com o ministro da Educação. 

Ministro da Educação, Fernando Alexandre
Foto: Paulo Spranger/Global Imagens

Filinto Lima e Manuel Pereira levam a Fernando Alexandre o pedido de que as provas do 9.º ano sejam feitas, este ano letivo, ainda em papel em vez de em computador. Os diretores estão preocupados com o elevado número de computadores avariados e alertam que as provas digitais, com peso na classificação final de Português e Matemática, podem penalizar alunos que não puderam treinar nos portáteis.  

Já António Castel-Branco assume que vai alertar o ministro para “o problema mais grave” das escolas: “a falta de professores na região de Lisboa e Vale do Tejo e Algarve que vai estender-se, em breve, a todo o país”. Para o presidente do Conselho das Escolas – órgão consultivo do ministério da Educação – até “faz sentido” a fusão com o ministério do Ensino Superior por se tornar mais fácil exigir a abertura de mais vagas em cursos na área da Educação, especialmente em mestrados em Ensino, por ser determinante para a resolução da escassez de docentes. Fonte: JN

educação: novo Ministro avisa que transição digital “é um desígnio”

Ministro da Educação, Ciência e Inovação, Fernando Alexandre
foto de DANIEL ROCHA (ARQUIVO)

Governo avalia formato das provas escolares, mas avisa que transição digital “é um desígnio”

O ministro da Educação, Ciência e Inovação, Fernando Alexandre, disse esta segunda-feira que está a avaliar o formato da realização das provas escolares, mas vincou que a transição digital “é um desígnio” do novo Governo. “Obviamente que estamos a avaliar. Na semana passada reuni com os serviços do ministério, hoje vamos reunir com a direção das escolas. Para que, de facto, [as provas] possam prosseguir em formato digital, é preciso garantir que há condições de equidade para todos os alunos."

O ministro da Educação, Ciência e Inovação disse que fará uma reflexão “no final de recolher toda a informação” sobre o assunto, tomando “a decisão mais adequada para as famílias e para os alunos”. Fonte: PÚBLICO

país: carta de Pedro Nuno Santos a Luís Montenegro

Numa carta dirigida a Luís Montenegro, à qual a agência Lusa teve acesso, Pedro Nuno Santos acrescenta que "a disponibilidade do PS para este acordo pressupõe uma negociação prévia com as organizações representativas dos trabalhadores". 

Foto: José Sena Goulão/Lusa

"Estou certo de que será possível trabalhar no sentido de construir esse acordo num prazo de sessenta dias, por forma a resolver a situação destes profissionais da Administração Pública ainda antes do fim do período de funcionamento da Assembleia da República, em julho deste ano", lê-se na carta de uma página, assinada por Pedro Nuno Santos.

Na missiva, o líder socialista reitera o interesse do PS em "trabalhar em conjunto com o Governo com o objetivo de construir um acordo que permita encontrar soluções, se necessário em sede de orçamento retificativo, para um conjunto de matérias sobre as quais existe um amplo consenso político e partidário, manifestado durante a campanha eleitoral para as últimas eleições legislativas".

"Está em causa a valorização das carreiras e dos salários dos trabalhadores da administração pública, em especial dos profissionais de saúde (de todos, não apenas dos médicos), das forças de segurança, dos oficiais de justiça e dos professores", frisa. Fonte: JN

escola sede: "Take a Minute, take Five!"

Envio curiosidades sobre um animal pouco estimado, publicação da autoria de Gabi Saraiva, 9ºI, na subcategoria "Did you know? Now you know".

Scorpions glow in the dark under the ultraviolet rays

If you ever had the need to shine an ultraviolet light on a scorpion, you probably noticed that it glowed. But why?

• What makes scorpions glow under black light?

Do scorpions glow? Yes. It’s a bit more difficult to explain the reasons. In fact, scientists are still working on finding a firm answer to that question.

Scientists know that something in the scorpions’ exoskeletons cause them to glow. Scorpions have an outer layer called a “cuticle.” Unlike the cuticles on your fingers, which are made of hard or dead skin, the cuticle on a scorpion is a part of its exoskeleton. It has a thin section called the “hyaline layer.” The hyaline layer is what reacts to ultraviolet (UV) light, such as black light or moonlight, and causes the scorpion’s body to glow.

But scientists still don’t know if the glowing material comes from a chemical reaction in the hardening process of the cuticles or if the scorpions actually secrete the glowing substance.

• Why do scorpions need to glow?

• So why would a scorpion need to glow in the first place? Scientists haven’t got an answer to this mystery. One of the most interesting hypotheses is that the scorpion uses its exoskeleton as a giant eye. Probably, the scorpions use their exoskeletons to detect UV light, so that they know when it’s night and time to eat.

Some of the other hypotheses are pretty cool, too. Take a look:

• The fluorescence works as a kind of sunblock and protects the scorpions.

• Their bright glow confuses prey and makes it easier to catch.

• A glowing exoskeleton makes it easier for scorpions to recognize one another.

• The fluorescence makes their bodies more sensitive to light, so it’s easier to find a shady hiding spot.

The truth is we just don’t know why scorpions glow under a black light. What do you think?

Webography:

- https://www.terminix.com/blog/bug-facts/why-do-scorpions-glow-under-ultraviolet-light/

-https://www.megacurioso.com.br/animais/45175-21-curiosidades-sobre-animais-que-voce-nao-sabia.htm

                                                                                                                                                                                Gabi Saraiva 9º I

                                                                                                                                          cortesia de envio de Constância Silva, docente de Inglês e colaboradora do CRESCER

Comemorações dos 50 anos da Escola Secundária de Águas Santas

printscreen do espaço no portal AESCAS

A Escola Secundária de Águas Santas vai (e está a) comemorar os seus 50 anos. Foi criado um espaço no portal AESCAS para ir fazendo a divulgação das atividades a realizar e também mostrar algum do numeroso espólio digital.

Da reunião de 25 de janeiro de 2024  resultaram compromissos e conclusões que seguidamente se apresentam:

- Avançar com a produção de uma monografia, que ficou a cargo de José Manuel Pereira e do ex-aluno Ricardo Ribeiro;

- Envolver toda a comunidade abrindo um concurso de ideias para encontrar um lema para as comemorações e que será o título da monografia (por aqui para ir para o concurso de ideias);

- Criar a imagem gráfica das comemorações;

- A presidente do Conselho Geral do AE, professora Gabriela Lopes, vai organizar uma sessão de abertura oficial das comemorações que vai ocorrer no fim de maio de 2024;

- A professora Amélia Lopes e o grupo de teatro Qcena serão o núcleo central da equipa de produção da Gala dos 50 anos que se realizará em maio de 2025.

Neste momento, está aberto um concurso de ideias para encontrar um lema para as comemorações. Participe e divulgue junto dos seus alunos! 

printscreen da página onde poderá deixar as suas propostas

Visite 50 ANOS ESAS (aescas.net)

escola sede: avaliação do projeto Erasmus KA1 "Inovar para o Sucesso"

A equipa Erasmus KA1* apresentou à comunidade escolar o resultado da avaliação do relatório final do projeto "Inovar para o sucesso", com documento que evidencia o sucesso da iniciativa.

As docentes responsáveis agradeceram a todos os que contribuíram  para a concretização do projeto. 

"Um muito obrigada a todos os participantes e a todos aqueles que tornaram possível a realização deste projeto" escreveram, num e-mail enviado a todos os docentes, anexando o documento de avaliação do relatório final, comprovativo do sucesso.

*A Equipa Erasmus KA1

Paula Pacheco da Silva 

Lizete Pinheiro

"Língua Solta": dúvidas da língua portuguesa (cumprimento vs. comprimento)

criado por IA

Os nossos leitores mais jovens solicitaram a criação de uma rubrica na sequência de sentirem dificuldade em usar corretamente alguns vocábulos da nossa língua.

De facto, a  língua portuguesa é rica e complexa, repleta de nuances que podem confundir até mesmo os falantes nativos do português. Entre as suas peculiaridades, algumas palavras apresentam grande semelhança entre si, levando a erros comuns de uso no dia a dia. 

Por isso, criamos no CRESCER uma rubrica a que demos o nome de "Língua Solta" para  esclarecer o correto uso de pares de palavras frequentemente confundidas, proporcionando exemplos claros para evitar equívocos futuros. 

Se tiver dúvidas ou sugestões, envie-nos. Arranjaremos a melhor forma de o esclarecer.

Vamos, então, ao primeiro "Língua Solta".

cumprimento vs. comprimento: cumprimento pode ser uma saudação ou a execução de uma tarefa; comprimento refere-se à extensão de algo. 

Por exemplo: “Os meus cumprimentos pela conquista.”  ou "Ele morreu no cumprimento da sua missão." Mas “Ela mediu o comprimento da sala”.

divulgação: "Auto da Barca do Inferno Século XXI" na Escola de Teatro dos Fontineiros da Maia

É já no próximo dia 13/04 às 17h a estreia da adaptação livre de Francisco Rocha: "Auto da Barca do Inferno Século XXI".

A abertura ficará a cargo do monólogo "Entrevista de Emprego", interpretado por Matilde Silva.

                                                                                                                              cortesia de Ricardo Mazzei, docente do 1º ciclo

cultura: a Sagrada Família de Gaudí ficará concluída 140 anos depois

Obras na estrutura do edifício vão terminar em 2026, mas vão ser necessários mais oito anos para trabalhos adicionais em decoração e numa escadaria controversa.

Mais de 140 anos depois, a Sagrada Família em Barcelona deverá, finalmente, ficar concluída. As obras do edifício deverão terminar em 2026, mas há trabalhos que se irão prolongar pelo menos até 2034.

A data final foi anunciada na passada quarta-feira pela Fundação Sagrada Família, que está encarregue das obras no templo arquitetado por Antoni Gaudí.

Segundo avançou o The Guardian, apesar de o término da obra no edifício estar previsto para 2026, serão necessários mais oito anos para finalizar esculturas, detalhes decorativos e a escadaria controversa que vai levar à entrada principal.

Quando os trabalhos começaram, em 1882, a Sagrada Família estava localizada no meio de terras agrícolas. Agora, a cidade cresceu em torno do templo. Se a escadaria for construída, cerca de mil famílias e empresas terão de ser realojadas, uma vez que as escadas se estendem por dois quarteirões da cidade.

Apesar de muitos serem contra a escadaria, o presidente da fundação, Esteve Camps, defende que essa sempre fez parte dos planos de Gaudí: "Estamos a seguir o plano de Gaudí. Somos os seus herdeiros e não podemos renunciar a este projeto."

Ainda assim, afirma que estão em negociações com o autarca de Barcelona e reconhece que não sabe o desfecho: "Não tenho uma bola de cristal que me diga quando é que vão tomar uma decisão."

Desde o início da sua construção, há 142 anos, a Sagrada Família foi danificada pela guerra civil, negligenciada e sofreu pela falta de financiamento. Mais recentemente, a pandemia de covid-19 levou a uma pausa de dois anos nas obras.

Antes do turismo, as obras eram financiadas exclusivamente por doações e muitos eram aqueles que não acreditavam que a Sagrada Família ficaria completa. Nos últimos anos, um rendimento estável é garantido com o turismo, com uma média de cinco milhões de visitas por ano. Fonte:  SicNotícias 

país: conheça os rostos e as pastas do XVI Governo

Para conhecer os rostos e as pastas. Aqui estão os 17 Ministros do novo Governo.

foto de Expresso

 Se quiser saber mais sobre cada um dos nomes, consulte aqui.

8 de abril: bem-vindos ao 3.º e último período letivo de 2023/24!

 Bem-vindos de volta!

A equipa do CRESCER saúda os seus leitores e deseja a todos uma excelente reta final. 

Desde que por aqui publicamos a última vez, aconteceram e anunciaram-se algumas coisas, que destacamos:

. temos um novo Governo, cujos Ministros e Secretários de Estado já tomaram posse;

. Conselho de Ministros reúne-se na quarta-feira para aprovar programa;

. Benjamin Netanyahu condiciona paz em Gaza à libertação de reféns israelitas;

. invasão da embaixada mexicana em Quito

. eclipse total do sol acontece hoje.

Bem-vindos de volta!

divulgação: webinar "Ética, Direitos Humanos e Inteligência Artificial" 18 de abril

 Ética, Direitos Humanos e Inteligência Artificial

A ligação entre ética na IA e direitos humanos é profunda e significativa. É um tema de extrema importância na atualidade, dada a crescente influência e abrangência dessa tecnologia em diversas esferas da sociedade. "Ética, Direitos Humanos e Inteligência Artificial" é um webinar marcado para o dia 18 de abril, às 17 horas, em que o Cardeal Dom Américo Aguiar, Francisca Martins e João Couvaneiro partilham connosco a sua visão sobre o tema.

O webinar intitulado "Ética, Direitos Humanos e Inteligência Artificial" surge como uma iniciativa estrategicamente enquadrada no âmbito dos Direitos Humanos da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania. Este evento propõe-se a uma profunda exploração e debate sobre o tema, especialmente ao abordar a ética sob as perspetivas religiosa e moral, os desafios e responsabilidades éticas na era da inteligência artificial, e os atuais obstáculos que esta apresenta.

O Cardeal Dom Américo Aguiar (Bispo de Setúbal), Francisca Martins (Embaixadora na promoção da ética no desporto) e João Couvaneiro (professor e conselheiro do Conselho Nacional de Educação) aceitaram generosamente partilhar as suas visões durante este evento marcado para o dia 18 de abril, às 17 horas.

O webinar não só interessa à comunidade escolar, englobando alunos, corpo docente, não docente, pais e encarregados de educação, mas também à comunidade em geral. Num mundo em constante evolução, as questões associadas ao tema transcendem as fronteiras nacionais, afetando não apenas a democracia em Portugal, mas em toda a Europa e no mundo.

Torna-se imperativo refletir sobre como o tema pode influenciar a participação cívica, a preservação dos direitos humanos e as dinâmicas sociais.

Convidamos a assistir ao webinar que terá lugar no dia 18 de abril, pelas 17 horas, podendo proceder à sua inscrição em https://dge-me-pt.zoom.us/webinar/register/WN__DN5JdQGSmi3YZabFEQFVA

                                                                                               cortesia de Ana Magalhães, docente de Biologia