Balanço 2025/26 e Boas Férias

Neste último post do ano letivo 2025/26, a equipa do CRESCER agradece a participação/colaboração de todos. 

O ano letivo foi marcado por uma forte regularidade na publicação de conteúdos, o que se refletiu num número expressivo de visitas à página do jornal (o triplo face ao ano transato), demonstrando o interesse contínuo da comunidade escolar e externa. Sinal da confiança por parte da comunidade educativa, o Crescer tem sido igualmente um canal privilegiado de divulgação de atividades, projetos e candidaturas internacionais. Todo o conteúdo recebido foi cuidadosamente editado pela equipa do jornal, com o devido reconhecimento dos autores, assim como os créditos das imagens e as fontes utilizadas — uma prática que reforça o respeito pelo trabalho partilhado. 

Não sendo possível quantificar, com rigor, o número de alunos envolvidos por ciclo/nível de ensino, nem quantos docentes colaboraram, o CRESCER contou com colaborações de todas as escolas do agrupamento, desde a pré-escolar até ao 12.o ano, pelo que o objetivo de envolver mais professores como repórteres e colaboradores pontuais foi plenamente alcançado.

No próximo ano letivo, o CRESCER continuará a trabalhar, mas por agora vamos de férias. 

magnific

Voltamos em setembro, com baterias carregadas, e contamos consigo!

A equipa,

Constância Silva e Maria João Albuquerque

OUVIR: Luís Represas e "Foreign Tongues", Rolling Stones

Na quarta feira, dia 22 de julho, morreu Luís Represas, uma das vozes marcantes da música portuguesa. Mais conhecido pelo seu precurso na banda Trovante, fundada em 1976, e posteriormente a solo, as suas músicas perduram e são admiradas por gerações. Prova disso, foi o enorme sucesso do concerto dado em Lisboa, a 20 de março de 2026, no reencontro dos Trovante. Êxitos como "Perdidamente", "Saudade" e "125 azul" são do conhecimento de todos.

Mas o impacto do artista vai além da música e além fronteiras. A par de parcerias com artistas nacionais e internacionais (Phil Collins, Ivan Lins, Pablo Milanés, entre outros), o nome de Raúl Represas está ligado a Timor Leste, tendo sido condecorado com a Medalha da "Ordem de Timor-Leste” pelo Presidente Taur Matan Ruak. Em 2005 recebeu a Ordem de Mérito - grau de Comendador, atribuída a 10 de junho de 2005 pelo então Presidente da República, Jorge Sampaio. Ouça aqui "Timor", gravado ao vivo no CCB, aquela que foi e continua a ser o emblema da luta timorense.

A morte prematura veio interromper planos - o cantor tinha concertos agendados para abril de 2027 para celebrar os 50 anos de carreira - mas, como se pode ler no comunicado do Presidente da Reública, "Há vozes que não pertencem apenas a quem as canta. Pertencem ao tempo, à memória e ao coração de um povo." e "Partiu o homem. Ficou a voz."

Ouça "Miragem", uma música a solo de Luís Represas (talvez premonitória?) e aprecie a voz.

e ainda...

A emblemática banda Rolling Stones não deixa de nos surpreender. Aquela que é considerada por muitos como a Melhor Banda de Rock&Roll do mundo, conta com 64 anos de carreira (foi criada em 1962) e quase todos os seus membros são octogenários (Mick Jagger faz 83 a 26 de julho, Keith Richards tem 82 e Ronnie Wood 79).

Prova de que a idade é apenas um número, a banda acaba de lançar um novo álbum, "Foreign Tongues". Com uma voz e estilo inconfundíveis, é fácil reconhecer o ADN da banda neste projeto. No álbum podemos também encontrar uma cover de "You know I'm no Good", original de Amy Winehouse, e ‘Beautiful Delilah’, de Chuck Berry.

O álbum apresenta algumas críticas mais ou menos veladas á situação atual. Ouça "Ringing Hollow", sobre a "desilusão amorosa" com os Estados Unidos.

exames (2ª fase): 24 julho

    Hoje realizam-se os seguintes exames:

Secundário

atualidade: Eclipse 2026

O Eclipse do Sol acontece no dia 12 de agosto, e é chegado o momento de ultimar os preparativos deste fenómeno tão aguardado pela comunidade científica e pelo público.

Este fenómeno astronómico surpreendente será visível em todo o país, com percentagens de ocultação que variam entre regiões, desde os 74%-77% nos arquipelagos da Madeira e Açores aos 92%-99% no território continental. Contudo, o Parque Natural de Montesinho, em Bragança, será o ponto privilegiado de observação, onde é possível assistir, durante 26 segundos, a um eclipse total, ou seja, 100% de ocultação. O Sol desaparece por completo, o dia transforma-se em noite e é revelada a coroa solar, impossível de observar em qualquer outro momento ou local.

Certamente que o fenómeno atrai a curiosidade, mas é essencial garantir uma observação segura, nomeadamente, com a utilização de óculos de eclipse certificados. A ZEISS, empresa especialista em cuidados e produtos óticos, apoia a programação nacional do Eclipse e vai disponibilizar óculos certificados gratuitos em todo o país, através das mais de 600 óticas da sua rede Club da Visão e na Rede Nacional de Centros Ciência Viva

Ciência Viva

. As óticas para registo e levantamento de óculos podem ser consultadas, aqui (há várias na região da Maia).

Podem descobrir toda a informação relevante em Eclipse 2026.

Língua Solta: "beira-mar" vs "à beira-mar"

Canva

Hoje analisamos a diferença entre "beira-mar" e "à beira-mar". 

A "beira-mar" é a costa, a zona entre as ondas e a areia numa praia; "à beira-mar" refere-se a uma área junto ao mar, não necessariamente na areia.

Exemplos:
"Os pilritos são aves pequenas e irrequietas que se alimentam na beira-mar, junto à rebentação." - junto à maré, à procura de alimento.
"Caminhar à beira-mar pode ser um aliado no alívio do stress e ansiedade." - caminhar em áreas próximas do mar, beneficiando da brisa marítima.

Em resumo, sempre que possível, caminhe na beira-mar ou simplesmente à beira-mar. Irá certamente usufruír dos benefícios.

Fonte:
Dicionário infopédia da Língua Portuguesa, Porto Editora. 
Disponível em https://www.infopedia.ptdicionarios/lingua-portuguesa/beira-mar 

exames: época especial

Já há data para a época especial, anunciada pelo ministro da Educação, Fernando Alexandre. Os alunos podem inscrever-se entre 27 e 31 de julho e os exames realizam-se entre 3 e 8 de setembro, anunciou o Governo, terça-feira.

Wang Yukun

Em comunicado, o ministério da Educação, Ciência e Inovação explica que a época especial será aberta a todos os alunos que estejam elegíveis para a realização dos exames na segunda fase, “independentemente de as terem realizado ou não”. O exame que será realizado nesta nova fase é considerado como correspondendo à segunda fase, pelo que, caso o aluno também tenha realizado exame nessa fase, é tido em consideração o melhor resultado.

O Executivo partilhou ainda o calendário da época extraordinária: 

Quinta feira, 3 de setembro

12.º ano - Português, Português Língua Segunda e Português Língua Não Materna

11.º ano - Literatura Portuguesa, Economia, História da Cultura e das Artes e Latim

Sexta-feira, 4 de setembro

12.º ano - História A

11.º ano - Biologia e Geologia, História B, Geometria Descritiva A, Alemão, Espanhol, Francês, Italiano e Mandarim

Segunda-feira, 7 de setembro

12.º ano - Matemática A

11.º ano - Matemática B, MACS e Filosofia

Terça-feira, 8 de setembro

12.º ano - Desenho A

11.º ano - Física e Química A, Geografia A e Inglês

A segunda fase de candidaturas ao ensino superior decorre entre 24 de agosto e 22 de setembro, com os resultados a serem anunciados no dia 30 de setembro.

Retirado daqui

exames (2ª fase): 23 julho

   Hoje realizam-se os seguintes exames/provas:

Secundário

Básico

Exposição "As artes saem à rua": inauguração

Tal como aqui noticiamos, decorreu ontem a inauguração da exposição "As artes saem à rua", no piso 2 do Maiashopping, pelas 18h. Sob a orientação dos professores Carla do Lago, Lizete Pinheiro, Isabel Sofia Silva e José Alberto Matos, a exposição compos-se de palavras, máscaras e personagens.

Francisco Valente

O Diretor do Agrupamento,  professor Óscar Brandão, deu início formal à inauguração, tecendo palavras de elogio e satisfação e expressando um agradecimento pelo trabalho efetuado e dedicação de todos - alunos e professores - neste que foi um projeto transversal, envolvendo alunos do 1º ciclo e alunos do 12º ano, sob a temática da Bienal Cultura e Educação, promovida pelo Plano Nacional das Artes “E Em Vez do Medo?”.

Seguidamente, os alunos do 4ºA da EBPícua expressaram aquilo que para eles significa "o medo". O aluno Francisco Valente, também da turma 4ºA da EBPícua, enquanto "guia oficial", orientou-nos pelo processo e, de forma expressiva, referiu o impacto deste projeto na relação com o medo e como o enfrentar, assim como o valor da relação com "os novos amigos do 12º ano" e "super heróis" da equipa. Ouça o Francisco aqui.

alunos do 4ºA EBPícua

Por fim, e uma vez que as máscaras foram utilizadas no cenário de uma peça do grupo de teatro QCena sobre o medo, o aluno Leandro Sousa, do 12ºF, recitou um excerto de uma das personagens.

A comunidade educativa aceitou o convite, sendo muitos os que quiseram marcar presença neste momento em que o trabalho que se faz no agrupamento sai de portas.

da esquerda para a direita: Isabel Sofia Silva, Carla do Lago, Gabriela Pereira (12ºD),
Lizete Pinheiro e José Alberto Matos

Veja o vídeo da autoria de Lara Miguel do 11.o A relativo ao projeto aqui.

exames: médias baixam a Português e Biologia e Geologia, sobem a Matemática A

As médias das classificações dos exames nacionais do ensino secundário desceram em Português e Biologia e Geologia e subiram em Matemática A, sendo Literatura Portuguesa a única com média negativa, segundo dados divulgados esta terça-feira.

Uma análise global realizada pelo Júri Nacional de Exames (JNE) aos resultados da 1.º fase dos Exames Finais Nacionais do Ensino Secundário realizados no mês passado, indica que a média a Português, o exame realizado por mais alunos (76.736), foi de 11,4, abaixo da média do ano passado (12,6). Também a média do exame de Biologia e Geologia, feito por 34.487 alunos, baixou de 12,4 para 11,1, enquanto a de Filosofia (22.612) baixou de 10,4 para 10. A média de Literatura Portuguesa caiu, de 10,6 para 9,6, fazendo deste exame o único com média negativa.

No ano passado tinham sido dois os exames com média negativa: Matemática Aplicada às Ciências Sociais e Geometria Descritiva A.

O exame de Matemática A, realizado por 36.812 alunos, passou de 10,5 para 11,4, e Matemática Aplicada às Ciências Sociais (14.275), subiu de 9,2 para 10,5. Já Matemática B (5.988) caiu de 11,6 para 11,3.

Um estudante consulta as pautas com as notas dos exames nacionais, na escola Luís de Camões, em Lisboa - LUSA

Retirado daqui e pode ver mais aqui

exames (2ª fase): 22 julho

   Hoje realizam-se os seguintes exames:

Secundário

Exposição: "As artes saem à rua"

Hoje decorre a inauguração da exposição “As artes Saem à Rua”, a qual pretende ser uma mostra de trabalhos realizados no âmbito da temática da Bienal Cultura e Educação, “E Em Vez do Medo?, promovida pelo Plano Nacional das Artes.

Este projeto artístico e colaborativo uniu alunos e professores de diferentes ciclos, promovendo a transversalidade entre áreas como a música, a expressão dramática e as artes visuais. Através da criação coletiva de máscaras, os medos das crianças e dos jovens transformaram-se em palavras, sons, máscaras e personagens.

A exposição está aberta ao público de 22 de julho a 30 de setembro.

convite efetuado Direção do Agrupamento

exames (2ª fase): 21 julho

  Hoje realizam-se os seguintes exames/provas:

Secundário

Básico

exames: reapreciação da 1ª fase e inscrição para a 2ª fase

Já muito foi dito, escrito e discutido sobre os exames nacionais: a escolha pela digitalização, o acesso (ou falta dele) às plataformas, os percalços na classificação, os atrasos e consequente alteração de prazos de publicação de resultados da 1ª fase...

A 2ª fase tem início já amanhã e decorre até ao final desta semana. As inscrições para a 2ª fase terminam no dia de hoje, dia 20, sendo feita obrigatoriamente na plataforma PIEPE - Plataforma de Inscrição Eletrónica em provas e Exames - disponível em https://jnepiepe.dge.mec.pt.

Não esquecer que a reapreciação das provas realizadas pode ser pedida sempre que os alunos discordem da classificação atribuída. O pedido pode ser feito pelo próprio aluno, caso seja maior de idade, ou pelo encarregado de educação, caso o estudante seja menor, e aplica-se a provas que tenham registo escrito em papel, suporte digital ou produção de trabalho tridimensional.

Antes de pedir a reapreciação, o aluno tem de consultar a prova. A escola pode disponibilizar a prova em formato digital (PDF), por iniciativa própria, ou fazê-lo após requerimento do aluno ou do encarregado de educação. Segundo o Ministério da Educação, cabe a cada escola decidir o procedimento.

Caso seja apresentado um requerimento para consulta do exame, a cópia pode ser entregue em formato digital ou em suporte papel, nos termos previstos no Guia Geral de Exames 2026. O pedido tem de ser feito até ao final do dia útil seguinte à publicação da nota.

Depois de consultar a prova, o pedido de reapreciação tem de ser acompanhado por uma alegação justificativa, feita em modelo próprio do Júri Nacional de Exames (JNE), onde devem ser indicadas as razões do pedido.

Essas razões só podem estar relacionadas com:
• erros científicos;
• aplicação incorreta dos critérios de classificação;
• existência de algum vício processual.

A alegação não pode incluir informações pessoais do aluno, como notas obtidas, escola frequentada ou a classificação necessária para entrar no ensino superior.
Depois de receber a cópia da prova, o aluno tem dois dias úteis para entregar o pedido de reapreciação nos serviços administrativos da escola, pedido esse que é depois encaminhado para o JNE, entidade responsável por estes processos.

O pedido de reapreciação tem um custo de 25 euros. O valor é devolvido caso, após a revisão, a classificação suba.
Atenção: a reapreciação é feita sempre à prova completa, independentemente das perguntas que o aluno tenha contestado, segundo explica o Guia Geral de Exames 2026. Isto significa que a classificação final pode aumentar, manter-se igual ou diminuir. As notas reapreciadas serão apenas conhecidas a 7 de agosto.
Começa esta segunda feira a 1ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior a que os alunos se podem candidatar usando a classificação inicialmente atribuída ao exame. Qualquer alteração na classificação dos exames, resultante de um processo de reapreciação ou reclamação, produz efeitos na candidatura já apresentada e se o estudante não pretender alterar as opções de curso que indicou inicialmente, "não necessita de realizar qualquer procedimento", uma vez que as novas classificações são comunicadas pela escola. No entanto, caso queira alterar as preferências de cursos que indicou deve solicitar na escola uma nova Ficha ENES. 

A 1ª fase do concurso decorre até 6 de agosto, no site da DGES, e os resultados serão divulgados em 23 de agosto.

Na esperança de que esta nova fase decorra de forma mais tranquila, o Crescer faz votos para que os alunos consigam abstrair-se do ruído e consigam alcançar os seus objetivos. A publicação dos resultados da 2ª fase está prevista para 7 de agosto.

OUVIR/VER: Maia Symphonic e Curtas de Vila do Conde

visitmaia.pt

O Maia Symphonic regressa com dois concertos. A 18 de julho, às 22 horas, atua a Orquestra Sinfónica do Porto Casa da Música. A 19 de julho, às 19 horas, é a vez da Orquestra Clássica da Maia.

Aproveite as oportunidades para ouvir música sinfónica num ambiente descontraído. Saiba mais aqui

Para os amantes da sétima arte, tem hoje início o 34º Festival Internacional de Curtas de Vila do Conde, o qual decorre até 26 de julho.

O festival é uma referência incontornável da curta-meragem em Portugal e internacionalmente "pela qualidade da programação, pelo apoio à criação contemporânea e pela capacidade de reunir cineastas, artistas, profissionais do setor e público em torno do cinema.", pode ler-se no site oficial.

Consulte o programa diário do festival, disponível através do QRCode.

escola sede: projeto de biodiversidade na revista da Cátedra da Rede Internacional UNESCO

É com enorme orgulho que partilhamos mais um momento de reconhecimento do trabalho desenvolvido na nossa escola.

O projeto "Biodiversidade dos Espaços Verdes da Maia", iniciado em 2021 sob a orientação do professor Pedro Pimenta, e desenvolvido com os alunos do 12.º ano do Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias, deu origem a um artigo publicado na revista Olhares sobre a Cidade – Aprender a Ser: Cidadania Global, Interculturalidade e Sustentabilidade (N.º 1), da Cátedra da Rede Internacional UNESCO – A Cidade que Educa e Transforma. 
Esta publicação representa muito mais do que a divulgação de um projeto. É o reconhecimento de uma escola que acredita na aprendizagem através da investigação, da participação ativa e da ligação ao território. Ao longo deste percurso, os alunos assumiram o papel de jovens investigadores, explorando a biodiversidade dos espaços verdes do concelho da Maia, contribuindo para o conhecimento científico, para a valorização do património natural e para a construção de uma cidadania mais consciente e responsável.
O projeto traduz, de forma exemplar, os princípios da Rede de Escolas Associadas da  UNESCO, da qual fazemos parte, promovendo a educação para a sustentabilidade, a cidadania global e a valorização da diversidade natural e cultural. Demonstra que a escola é um espaço onde se aprende a observar, a questionar, a investigar e, sobretudo, a agir para transformar a realidade.
A publicação deste artigo reforça a importância do trabalho colaborativo entre professores, alunos e comunidade, evidenciando que a educação ganha um significado ainda maior quando ultrapassa as paredes da sala de aula e se coloca ao serviço da sociedade.
Parabéns a todos os envolvidos por este excelente exemplo de inovação pedagógica, compromisso ambiental e educação para o futuro.

Continuamos a aprender, a investigar e a construir uma escola que educa, inspira e transforma.

Podem aceder à revista em:
https://heyzine.com/flip-book/b00cf8a4f2.html#page/1

envio de Isabel Guimarães

Até já, professora Aurélia

O Departamento de Línguas da Escola Básica e Secundária de Águas Santas promoveu, ontem, dia 15 de julho, um almoço de homenagem à professora Aurélia Domingos, assinalando a sua reforma e o encerramento de um percurso profissional dedicado ao ensino.

O almoço foi marcado por momentos de partilha, muitas recordações e boa disposição, refletindo a forma como a professora sempre viveu o seu percurso na escola. Entre conversas e memórias, ficou evidente a marca que deixou junto de colegas e de várias gerações de alunos - a sensibilidade e o seu sorriso constante.

A comunidade escolar da Escola Básica e Secundária de Águas Santas, e o Jornal Crescer em particular,  desejam à professora Aurélia uma nova etapa repleta de saúde, felicidade e realização pessoal, agradecendo-lhe o valioso contributo prestado ao longo dos anos.

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See you around! Enjoy life, with a smile 😊

Língua Solta: "Bussaco" vs "Buçaco"

Canva

Na publicação anterior, faz-se referência à Mata do Bussaco. Mas qual a grafia correta da mata que se situa na freguesia do Luso, e integra a Serra do Buçaco?

Após a reforma ortográfica de 1911, segundo o Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, 'a grafia do topónimo passou a ser sempre Buçaco'. Contudo, por alusão à tradição, a forma Bussaco permanece, nomeadamente em contextos comerciais, como é o caso do "Palace Hotel do Bussaco" e da "Fundação da Mata do Bussaco", provavelmente numa alusão à época áurea em que foi criado o Convento dos Carmelitas no século XVII e, mais tarde, a partir do século XIX, as termas de Luso.

Contudo, à exceção do contexto comercial e/ou turístico, a forma correta é Buçaco.

Fonte:
Ciberdúvidas da Língua Portuguesa
disponível em: https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/novamente-a-grafia-de-bucaco/33903 

atualidade: Mata do Bussaco classificada como floresta terapêutica

Amanhã, dia 17 de julho, a Mata do Bussaco vai receber a certificação oficial de Floresta Terapêutica pelo Gabinete Internacional de Certificação de Florestas Terapêuticas, tornando-se o primeiro espaço natural da Península Ibérica com esta distinção de saúde e bem-estar.

Será o culminar de um processo de candidatura desenvolvido em cooperação entre a Fundação Mata do Bussaco e a Destinature - Agência para o Desenvolvimento do Turismo de Natureza. O objetivo é capitalizar as propriedades botânicas e culturais únicas desta mata, que já possui o estatuto de Monumento Nacional, direcionando-a para a prática da Terapia de Floresta (Forest Therapy). (adaptado daqui)

fmb - Fundação Mata do Bussaço

U.Coimbra lança manual gratuito para migrantes e refugiados

A Universidade de Coimbra disponibiliza Ensinar com o KITE: atividades práticas para promover a inclusão linguística e cultural, um manual gratuito que reúne atividades pedagógicas destinadas a ajudar migrantes e refugiados a desenvolver a sua capacidade de comunicação na vida real no país de acolhimento, promovendo a interação, o desenvolvimento da literacia e a integração social.

No âmbito do projeto COMMUNIKITE – Necessidades de Comunicação num Kit de Primeiros Socorros para Situações de Emergência Humanitária, o manual pretende auxiliar docentes e mediadores que atuam junto de populações para quem o português é uma língua não materna.

O manual gratuito, publicado pelas editoras Imprensa da Universidade de Coimbra e Ediciones Universidad de Salamanca, “reúne um conjunto de 191 atividades pedagógicas destinadas a ajudar migrantes e refugiados a desenvolver a sua capacidade de comunicação na vida real no país de acolhimento, promovendo a interação, o desenvolvimento da literacia e a integração social”, explica a docente da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Cristina Martins.

Disponível em sete línguas – português, alemão, espanhol, francês, inglês, italiano e polaco.

Consulte a versão em português em: https://eusal.es/visor-pdf/?id=34149

educação: vouchers MEGA

Os vales são emitidos através da plataforma MEGA – Manuais Escolares Gratuitos e destinam-se aos alunos do ensino obrigatório que frequentem escolas públicas ou estabelecimentos de ensino privado com contrato de associação.

Para aceder aos vouchers, o encarregado de educação deve:

• Estar registado como encarregado de educação na escola;
• Ter o NIF associado à plataforma MEGA;
• Efetuar o acesso à plataforma utilizando as credenciais do Portal das Finanças na primeira utilização.

Depois de emitidos, os vouchers podem ser consultados e descarregados na plataforma ou através da aplicação móvel Edu Rede Escolar.

escola sede: mobilidade Erasmus+ em Huelva

Alunos dos Cursos Profissionais de Turismo e Informática exploram Sevilha e Punta Umbría no âmbito do Erasmus+

No âmbito da mobilidade Erasmus+ em Huelva, Espanha, os alunos dos Cursos Profissionais de Turismo e Informática participaram em duas atividades culturais e de lazer que enriqueceram a sua experiência internacional.

No dia 13 de junho, o grupo realizou uma visita à cidade de Sevilha, uma das mais emblemáticas cidades espanholas, reconhecida pelo seu valioso património histórico, cultural e arquitetónico. Ao longo do dia, os alunos tiveram oportunidade de percorrer alguns dos locais mais emblemáticos da cidade, contactando de perto com a história, as tradições e a identidade cultural da Andaluzia. Esta visita constituiu uma excelente oportunidade para consolidar conhecimentos, desenvolver competências interculturais e aprofundar a compreensão da realidade do país de acolhimento.

Já no dia 14 de junho, os participantes deslocaram-se até à Praia de Punta Umbría, onde desfrutaram de um momento de convívio e descontração junto ao mar. A atividade proporcionou um ambiente de partilha entre os alunos, fortalecendo o espírito de grupo e promovendo o bem-estar após os dias de estágio e das restantes atividades do programa.

Estas experiências complementam a componente formativa da mobilidade Erasmus+, permitindo aos alunos aliar a aprendizagem profissional ao contacto com diferentes contextos culturais.

envio de Ana Andrade

IR: Festas da Maia e Porta-Jazz ao Relento no Porto

Se ainda não teve oportunidade de visitar as Festas da Maia, aproveite os últimos dias. Para além da vertente religiosa, há muito por onde escolher - entre sessões de conto, teatro, exposições de carros antigos, workshops e showcooking, concertos, circo contemporâneo, a opção é sua.

A par dos concertos previstos para os últimos dias - 10 de julho, Emanuel; 11 de julho, Mikael Carreira; 12 de julho Wet Bed Gang e 13 de julho, Némanus - destaca-se a componente religiosa, com a procissão no dia 12 de julho, pelas 16h, em honra da Nossa Senhora do Bom Despacho. 

De 10 a 13 de julho decorre igualmente a Feira de Artesanato e Feira do Livro e animação de rua. A programação é diversa e certamente encontrará algo do seu agrado.

Nota: Os espetáculos de fogo de artifício das Festas da Maia 2026 foram cancelados por razões de segurança, na sequência das previsões de temperaturas elevadas e do consequente aumento do risco de incêndio rural.

Se é amante de jazz, de 9 a 12 de julho, os Jardins do Palácio de Cristal voltam a receber o evento Porta-Jazz ao Relento, uma iniciativa da Associação Porta-Jazz, com o apoio da Câmara Municipal do Porto. Os quatro concertos do Porta-Jazz ao Relento têm entrada livre, decorrem no Lago dos Cavalinhos e têm início às 22h00. Consulte a agenda aqui.

escola sede: Encontro pedagógico - acolhimento pelas alunas de Turismo

Três alunas do curso de Turismo (turma 10I1) dinamizaram o acolhimento do Encontro Pedagógico “A Escola como Espaço de Humanização: Direitos, Arte, Bem-Estar, Inclusão e Cidadania”. O evento, promovido pelo CFAE MaiaTrofa, decorreu na tarde de 9 de julho e pautou-se por uma partilha enriquecedora de projetos dedicados à Cidadania, Arte e Inclusão.

Numa primeira fase, os participantes foram recebidos no Auditório da escola, sendo posteriormente encaminhados, pelas alunas, para os diversos espaços onde decorreram os vários workshops.

Expressamos um agradecimento especial ao CFAE MaiaTrofa pela confiança depositada nas nossas alunas e no seu desempenho.

Beatriz Gonçalves, Francisca Costa e Kiara Ferreira

envio de Paulo Barros e Carla Pereira

escola sede: Encontro pedagógico - A escola como espaço de Humanização

A Escola Básica e Secundária de Águas Santas acolheu ontem, dia 9 de julho, o Encontro Pedagógico "A Escola como Espaço de Humanização: Direitos, Afeto, Bem-Estar, Inclusão e Cidadania – Tecendo Humanidades" dinamizado pelo CFAE Maiatrofa. A iniciativa reuniu docentes e profissionais da educação num momento de formação, partilha e reflexão sobre os desafios que atualmente se colocam à escola e ao papel dos educadores.

A receção dos participantes esteve a cargo das alunas do Curso Profissional de Turismo, acompanhadas pelo professor Paulo Barros, responsáveis pelo acolhimento e orientação dos convidados. A abertura do encontro foi antecedida por um momento musical de saxofone seguida de uma mensagem de boas vindas do  Diretor do Agrupamento de Escolas de Águas Santas, professor Óscar Brandão, que  sublinhou  a relevância da formação contínua e da reflexão pedagógica perante os desafios da escola contemporânea.

Seguiu-se a intervenção da Diretora do CFAE Maiatrofa, Dra. Ana Granja, que dirigiu igualmente uma mensagem de boas-vindas e de agradecimento a todos os presentes, aos oradores e à equipa organizadora. Na sua intervenção, salientou a importância da construção de práticas pedagógicas cada vez mais inovadoras, inclusivas e centradas nas pessoas.

A primeira comunicação foi apresentada pela professora Mónica Oliveira, sob o tema "Educação Artística: apontamentos para ver e (re)pensar o mundo atual", centrando-se na importância das artes para a promoção da criatividade, da sensibilidade e do pensamento crítico.

Seguiu-se a intervenção do professor David Freitas, voluntário da ONG Na Rota dos Povos, que apresentou o tema "Viagens Pedagógicas". A partir da experiência das suas deslocações à Guiné-Bissau, partilhou histórias e desafios vividos no âmbito dos projetos desenvolvidos naquele país, num relato marcado pela autenticidade, que alternou entre momentos de humor e de profunda emoção. A intervenção proporcionou uma reflexão sobre o papel transformador da educação, da solidariedade e da cidadania global.

Após as comunicações, seguiu-se a pausa para coffee break, durante a qual os participantes puderam conviver e visitar a Gallery Walk, espaço expositivo do evento. O momento foi acompanhado por uma nova atuação de saxofone.

Na segunda parte do encontro, os participantes distribuíram-se pelos diferentes workshops, de acordo com as inscrições previamente efetuadas. As oficinas abordaram várias temáticas relacionadas com a prática educativa, nomeadamente a expressão plástica, o bem-estar psicológico na escola, a expressão dramática, a leitura e escrita, a música como recurso pedagógico transdisciplinar, o mindfulness e a autorregulação em contexto escolar, bem como as potencialidades pedagógicas da Sala Snoezelen. 

Num tempo em que a escola enfrenta profundas mudanças e desafios cada vez mais complexos, este encontro revelou-se particularmente atual, ao colocar no centro da reflexão valores como os direitos, o afeto, o bem-estar, a inclusão e a cidadania e foi  marcado pela participação de um elevado número de profissionais da educação. 

escola sede: Lanche-convívio

Ainda no decorrer da correção de exames nacionais e reuniões de conselho de turma para ultimar documentação para o próximo ano letivo, foram muitos os docentes e não docentes que se juntaram para um momento de descontração e são convívio no final da tarde de dia 8 de julho, na escola sede.

Estes momentos são importantes para quebrar as rotinas de trabalho e para criar laços entre aqueles que se dedicam de corpo e alma à escola e em prol dos alunos. Certamente que os presentes se sentirão um pouco mais revigorados para realizar o muito trabalho que ainda se avizinha - 2ªfase de exames, formação de turmas, verificação de documentos e elaboração de horários e demais trabalho necessário ao fecho do presente ano letivo e preparação do arranque do próximo.

Um agradecimento a todos os que organizaram e contribuíram para este momento de convívio.

Aqui fica um pequeno registo: