desafio XVII

Pois o desafio deste fim de semana é sugerir que façam caretas. Muitas. Razões não faltam!
Vá lá, façam caretas, muitas caretas. A ver se superam o Calvin.




não temos um projecto de país

"Mas a realidade é esta: não temos um projecto de país. Vivemos ao deus-dará, conforme o lado de que o vento sopra. As pessoas já não pensam só no dia-a-dia, pensam no minuto a minuto. Estamos endividados até às orelhas e fazemos uma falsa vida de prosperidade. Aparência, aparência, aparência - e nada por trás. Onde estão as ideias? Onde está uma ideia de futuro para Portugal? Como vamos viver quando se acabarem os dinheiros da Europa? Os governos todos navegam à vista da costa e parece que ninguém quer pensar nisto, ninguém ousa ir mais além."

José Saramago, in "Entrevista revista Visão, 2003"

37 anos depois...

"O Tesouro"
de Manuel António Pina

Livro digital sobre o 25 Abril para qualquer idade...

Passar as páginas na seta ou nos cantos das páginas. Para ouvir o narrador carregar em ler+ giro.

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital/elivro.php?id=otesouro

Leiam ou escutem mas não fiquem indiferentes.

brinde aos avós

Lembro-me de ter chegado a esta escola em 1988, depois de ter andado sete anos por outros lados. Fui recebida pelo então presidente do conselho executivo (hoje, director) com gentis palavras. Disse: “Vai gostar de trabalhar aqui. O corpo docente desta escola é jovem.”

Já passaram alguns (cof cof) anos desde então. Efectivamente gostei e fiquei. Habituei-me a conhecer todos e a “amadurecer” com eles. Um privilégio!

Ontem, no início de um dos conselhos de turma, partilhavam-se fotos dos netos. Lembro-me de termos partilhado fotos dos filhos. Curiosamente, senti, nos olhares do presente como nos de outrora, a mesma alegria e vaidade.

Hoje, faço daqui um brinde ao corpo docente “jovem” desta escola, ao som dos Virgem Suta!

 MC

desafio XVII

80.000.000.000 de euros!

Vem aí o FIM!
Perdoem o lapso. Queríamos ter dito: vem aí o FMI!

a pedagogia do erro

Já ouviram falar? É aquela que defende que um erro nunca deve ser escrito/visualizado
para que não se copie/repita.
A nós parece-nos que persistir na insistência deste modelo de ADD é  tão grave quanto visualizar um erro.
E a propósito disso partilhamos a opinião de Paulo Guinote.

"... é particularmente perturbador considerar que mais vale continuar algo até ao final do que suspendê-lo o mais depressa possível, tendo-se verificado erros e vícios evidentes na obra já realizada. Embora seja prática comum entre nós a insistência no erro, mesmo depois de identificado, essa não se torna uma prática correcta por ser repetida. Para além disso, é ridículo que isso seja afirmado por quem não pareceu incomodado com o facto de a ADD ter sido regulamentada em Janeiro de 2008 (com o ano lectivo a decorrer), remendada em Maio desse ano (com o ano lectivo a terminar), na sequência do entendimento ME/Sindicatos de Abril desse ano e de, já em 2010, vários aspectos deste segundo ciclo avaliativo terem sido legislados com o ano lectivo praticamente a terminar, na sequência do acordo ME/sindicatos de Janeiro."

ler toda a fundamentação em A educação do meu umbigo

solução desafio XVI

É claro que é o nosso novo aquário, que se encontra na entrada da Biblioteca Escolar da escola sede do AEAS e que encanta todos os elementos da ESAS e seus visitantes.
Decorre neste momento uma campanha "Os amigos dos aquários do AEAS". Chegou até nós um texto dos seus dinamizadores, do qual destacamos:

O que pretendemos?
Pretendemos levar um aquário a cada uma das escolas do Agrupamento.
Pretendemos, nos aquários dos laboratórios da Biologia, reproduzir peixes tropicais e plantas que povoarão os aquários do Agrupamento e claro dos nossos associados!
Por falar nisso…já viram os primeiros peixinhos nascidos no aquário da biblioteca?

Financiamento
Os tempos estão difíceis… por isso precisamos de Amigos que com uma contribuição de 20 cêntimos mensais ou 2€/ ano possam contribuir para a manutenção e aquisição de novos equipamentos.

desafio XVI

O que é? Aguardamos respostas.
Damos algumas pistas: Oceanário? Fundo do mar? Neptuno liderando conselho de peixes? Laranjinha com sorriso maroto? :)

?

desafio XVI

O que é? Aguardamos respostas.
Damos algumas pistas: Oceanário? Fundo do mar? Neptuno liderando conselho de peixes? Laranjinha com sorriso maroto? :)

?

peço desculpa, entusiasmei-me!

Disse ele. E entusiasmou-se tão bem, dizemos nós.
Já chega, sim!!!

estamos doentes

Nós por cá estamos mesmo adoentados. O país, então, nem se fala. Esta é uma das 1ªas páginas do dia. É do JN. Podia ser de qualquer outro matutino.

JN 30 de Março de 2011

chegou o carteiro

Quatro professores da Escola Secundária c/ 3º ciclo de Henrique Medina, de Esposende, escreveram uma Carta aberta à Ministra da Educação.
Transcrevemos um parágrafo:
"Permita-nos aqui apenas um aparte para o senhor primeiro-ministro, quando este pergunta aos partidos da oposição o que é que estes vão dizer aos professores que tiveram Muito Bom e Excelente (presume-se que no modelo da sua antecessora): para isso, era preciso que soubessem quem eles são, pois esse é o segredo mais bem guardado nas nossas escolas, vá-se lá saber porquê..."
O jornal I publicou a carta na íntegra. Podem lê-la, aqui.

hora de verão

Hoje visitei a minha mãe e não pude deixar de me enternecer ao ver este papelinho em cima do móvel da cozinha (não há dúvida que cada um arranja as mnemónicas que melhor se adequam a si!) :)

MC

Com efeito, Portugal Continental e a Madeira voltam à hora de verão ao adiantar os relógios 60 minutos à 01:00 de domingo, para as 02:00.

suspensão do actual modelo de ADD

Os deputados abaixo assinados apresentam o presente texto de substituição após discussão na especialidade dos Projectos de Lei nº 571/XI do PCP e nº 575/XI do PPD/PSD:
Artigo 1.º
(Norma revogatória)

É revogado o Decreto Regulamentar 2/2010, de 23 de Junho.

Artigo 2.º
(Novo modelo de avaliação do desempenho docente)

Até ao final do presente ano lectivo, o Governo inicia o processo de negociação sindical tendente a aprovação do enquadramento legal e regulamentar que concretize um novo modelo de avaliação do desempenho docente, produzindo efeitos a partir do início do próximo ano lectivo.

Artigo 3.º
(Período Transitório)

Para efeitos de avaliação desempenho docente, e até à entrada em vigor do novo modelo de avaliação, são aplicáveis os procedimentos previstos no Despacho nº 4913-B/2010, de 18 de Março, no âmbito da apreciação intercalar, até ao final de Agosto de 2011.

Artigo 4.º
(Entrada em vigor)

A presente lei entra em vigor no dia seguinte ao da sua publicação.

Palácio de S. Bento, de 24 de Março de 2011
Os Deputados,
Miguel Tiago
Pedro Duarte
Ana Drago
Heloísa Apolónia

desafio XV

Sobre nós:

 . O ciclo avaliativo em curso fica sem efeito? Não, basta entregar o relatório de avaliação. Vejam aqui.
 
. A ação de formação que os professores classificadores foram obrigados a fazer na sexta e no sábado foi considerado por muitos como um insulto à inteligência. Saiba porquê, aqui.

Sobre a demissão de Sócrates:


Uma análise de António Barreto, aqui.

hoje é o primeiro dia

hoje é dia de festa

Festa da primavera, festa da árvore, festa da poesia.
Foram muitas as manifestações festivas na nossa escola. A biblioteca pululou de movimento. E que bom foi!
Nós festejamos a POESIA (como não podia deixar de ser) e trazemos este poema de Jorge Sousa Braga.


Trepem, trepem trepadeiras!
Trepem, trepem pelo ar!
Que de plantas rasteiras,
está a terra a abarrotar!


Trepem, trepem trepadeiras!
Trepem, trepem sem parar!
E se o muro acabar,
trepem, trepem trepadeiras,
por um raio de luar.

solução desafio XIV

Quem são eles?
Os professores que vão classificar os exames de 12º ano.

"Este ano lectivo, os MST (M(iguel) S(ousa) T(avares)) deste país vão ficar felizes: os exames de 12º ano vão ser corrigidos por muito poucos professores que não serão remunerados", escreveu uma visitante do nosso blogue.
É verdade. Isso vai acontecer, bem como tudo aquilo que foi referido no nosso desafio XIV e que já começou a tomar forma.
E já agora, Miguel, é conveniente fazer o "tpc" antes de publicar os seus artigos. Qual foi a fonte que o informou que os professores ganhavam 25 euros por cada prova? Os exames de 9º ano nunca foram remunerados e os de 12º (que não são os dos próprios alunos, como é lógico) não ultrapassavam os 5 euros por prova. Para seu gáudio, acabou.

Nós registamos a impreparação. O Miguel chumbou.

super lua

http://www.flickr.com/photos/norbertongo/

Fenómeno "Perigeu Lunar" tem lugar este sábado, 19 de Março. A Lua atinge o ponto máximo de um ciclo e, desta vez, atinge a menor distância da Terra dos últimos 20 anos.

É já no sábado que a Lua vai estar mais próxima da Terra, dando origem a uma "super Lua cheia". Este satélite natural vai chegar à menor distância da Terra dos últimos 20 anos e poderá aparecer no céu 14% maior e 30% mais luminosa.

in Jornalismo Porto.net

desafio XIV: qual é a coisa qual é ela?

Quem são eles?
. foram convocados por mail para formação
. essa formação é feita às sextas e sábados todo o dia
. quiseram que eles assinassem um "acordo/contrato" vinculativo, enviado 24h antes
. ficarão vinculados por quatro anos a essa obrigação
. corrigem gratuitamente até 60 provas na 1ª e na 2ª fase de exames
. têm férias faseadas em função das superiores necessidades das correcções
. depois de tudo isso fazem relatório crítico em Setembro
. são avaliados nessa formação
. são uma minoria a nível nacional e nem os colegas das próprias escolas sabem no que eles estão metidos
Quem são?

Nem rei nem lei, nem paz nem guerra

Nem rei nem lei, nem paz nem guerra,
Define com perfil e ser
Este fulgor baço da terra
Que é Portugal a entristecer -
Brilho sem luz e sem arder,
Como o que o fogo-fátuo encerra.

Ninguém sabe que coisa quer.
Ninguém conhece que alma tem,
Nem o que é mal nem o que é bem.
(Que ânsia distante perto chora?)
Tudo é incerto e derradeiro.
Tudo é disperso, nada é inteiro.
Ó Portugal, hoje és nevoeiro...

É a Hora!

Fernando Pessoa

(Actual ou nem por isso?)

apocalipse em Fukushima

perigo nuclear no Japão

Bruxelas antecipa um cenário de “Apocalipse” no Japão, enquanto aprova um teste de stress às 143 centrais nucleares do Velho Continente.
A situação na central nuclear japonesa de Fukushima está completamente "fora de controlo", alertou ontem a Comissão Europeia. Ao falar perante uma delegação do Parlamento Europeu, o comissário europeu da Energia, Günther Oettinger, afirmou: "Estamos a falar de um Apocalipse, e creio que a palavra está bem escolhida. Não podemos excluir que o pior venha a acontecer nas próximas horas ou dias".

in Económico

deixem-nos...

"Deixem-nos dar aulas!... Foi o que nos atraiu para a profissão.", gritou um M que aqui deixou um comentário a propósito do nosso desafio XIII, relativo ao que se pretende dos professores classificadores.

país "à rasca"

No mesmo dia em que os professores se concentraram no Campo Pequeno, em Lisboa, milhares de pessoas saíram às ruas em várias cidades do país e transformaram o Protesto Geração à Rasca numa manifestação de todas as idades, todos os grupos, todas as palavras de ordem.
A organização fala em 200 mil pessoas em Lisboa e 80 mil no Porto.   
  

<>         LISBOA  foto de Ângelo Lucas

<>

PORTO foto de Pedro Correia

   

desafio XIII

Quem adivinha o que isto é? O primeiro a adivinhar ganha um... :)
(...)
5 — O docente que seja seleccionado para o exercício da função de professor classificador terá de frequentar acções de formação acreditadas em cada um dos anos do período de vigência do acordo a que se refere o n.º 3 do artigo 4.º
6 — Ao GAVE compete assegurar a formação referida no número anterior, acreditada pelo conselho científico-pedagógico da formação contínua.
7 — A frequência dos módulos de formação em regime presencial é equiparada a serviço oficial, beneficiando os docentes, para o efeito, de dispensa de serviço na escola.
8 — A avaliação dos formandos é anual e finaliza-se mediante a entrega de um relatório crítico que consubstancie uma apreciação sobre a experiência individual relativa ao exercício da função de classificador, nos termos que vierem a ser definidos pelo GAVE.
9 — O relatório crítico referido no número anterior deve ser entregue ao GAVE, anualmente, até ao 10.º dia útil do mês de Setembro, usufruindo o professor classificador, para este efeito, de dispensa das tarefas não lectivas por um período máximo de três dias.

quando a natureza é avassaladora...

O sismo, de magnitude 8,9, obrigou o governo nipónico a declarar estado de emergência nuclear.

tsunami



pós tsunami

cumprida a comprida missão

Discovery visto da Estação Espacial quando se preparava para aterrar

Próxima paragem: museu

"Como previsto e sem qualquer incidente, o vaivém Discovery aterrou às 16.57, hora de Lisboa, na pista do centro espacial Kennedy, com os seus seus seis tripulantes a bordo.

Esta foi a última aterragem da nave que, após 39 missões bem sucedidas e quase 27 anos no activo, segue agora para o museu."

in DN

descanso para "mascarar"

Verbo mascarar: disfarçar com máscara ou traje; (figurado) dar falsas aparências; dissimular; (reflexivo) disfarçar-se usando máscara  





daqui

difícil de explicar

Não resistimos a fazer um post com um curto diálogo suscitado pela publicação do cartoon de Antero, no nosso post "alguém explica?":

- Ó professoras, quer dizer que se fossemos todos MB não o podíamos ser, se houvesse quotas para nós?, perguntou a Diana, nossa aluna.
- Sim, é isso, respondemos.
- Ora essa!!!, retorquiu.

Ele há coisas mesmo difíceis de explicar, não?

favores em cadeia

Eu tenho imeeeensa vontade de levar a cabo, com os meus alunos dos cursos profissionais, uma ideia saída do filme "Favores em Cadeia". Porquê com estes alunos? Porque estão mais disponíveis, porque o programa permite alguma flexibilidade, porque são boas pessoas, porque TODOS ganharíamos um pouco com esta iniciativa...
Pode ser que eles agarrem! Pssst. pssst, meninos, é para vocês... Sim, vocês.

Imaginem apenas: fazemos um favor a alguém e dizemos que não queremos que este seja retribuido a nós, mas sim a três outras pessoas que, em troca fazem o mesmo a outras três - e assim sucessivamente criando uma cadeia crescente de bondade e respeito. Impossível? Esta é uma palavra que não entra no vocabulário do pequeno estudante Trevor.



A rever este belíssimo filme em tempos tão escassos em solidariedade.

mc