O CRESCER é o jornal da Escola Secundária de Águas Santas desde 4 de dezembro de 1984. A partir de novembro de 2010 passou a publicar-se em suporte digital. O CRESCER também está no Facebook, na página oficial "jornal CRESCER".
O calendário escolar 2022-2023 para todos os estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário fixou as datas de fim para o 3º. período.
As aulas foram terminando mais cedo para os alunos do 9º ao 12.º ano. Depois para os alunos do 2.º ciclo. Hoje chegam ao fim as atividades letivas para o pré-escolar e 1º ciclo.
Portugal é o sétimo país mais pacífico do mundo, segundo o Índice Global da Paz 2023, mas desce pelo terceiro ano consecutivo e está na sua pior posição desde 2015.
Num ano em que o relatório anual do Instituto de Economia e Paz, sediado em Sydney, assinala uma deterioração média do nível global da paz de 0,42%, Portugal não é exceção e piora também o seu desempenho.
Numa escala de 01 (muito pacífico) a 05 (muito pouco pacífico), Portugal passa de 1.301 para 1.333 pontos num ano, caindo de sexto para sétimo lugar, num índice liderado pela Islândia desde 2008.
Dinamarca, Irlanda, Nova Zelândia, Áustria e Singapura, que este ano subiu três lugares e ultrapassou Portugal, são os restantes países no topo do índice.
No extremo oposto estão o Afeganistão, o Iémen, a Síria, o Sudão do Sul e a República Democrática do Congo. Fonte: Sapo
O aspartame, adoçante artificial que é um dos mais utilizados, comuns e mais consumidos e todo o mundo, deverá ser declarado como potencialmente cancerígeno por uma autoridade global de saúde pela primeira vez, já no mês de julho.
De acordo com fontes próximas do processo, citadas pela Reuters, o aspartame, que é usado em refrigerantes ‘light’ e sem açúcar, mas também noutras bebidas e igualmente em pastilhas elásticas, gelatinas, cereais de pequeno almoço entre outros, vai ser listado pala Agência Internacional de Investigação do Cancro (IARC), um ‘braço’ da Organização Mundial de Saúde (OMS).
A decisão da IARC foi finalizada este mês, depois de uma reunião de especialistas do grupo, para apurar se algo, neste caso o adoçante em questão, é potencialmente perigoso ou não, tendo em conta toda a investigação científica publicada.
A análise não tem em consideração quanto de determinado produto é seguro consumir. Este conselho, partirá de outro organismo da OMS, o comité especializado em aditivos alimentares conhecido como ‘JECFA’.
Anteriores decisões semelhantes sobre diferentes substâncias levaram a preocupações dos consumidores, levou a processos judiciais e grande pressão sobre os produtores para recrearem receitas e mudarem para outras alternativas.
O JECFA também vai rever o uso de aspartame ainda este ano. Os encontros começaram em junho e o anúncio oficial deverá ocorrer no mesmo dia em que a IARC tornará pública a declaração do aspartame como “possivelmente perigoso”, a 14 de julho.
Recorde-se que, no mês passado, a OMS publicou novas orientações que aconselhavam os consumidores a evitarem os adoçantes sem açúcar como forma de controlar o peso. O caso gerou revolta na indústria alimentar, que alega que estes adoçantes podem ajudar os consumidores que querem reduzir a quantidade de açucares ingeridos na dieta. Fonte: Sapo
A forma de comunicarmos uns com os outros, como antigamente a conhecíamos, já não é a mesma. Um artigo da psicóloga clínica Catarina Lucas.
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Em pleno século XXI, com a expansão tecnológica e o surgimento das redes sociais, uma grande alteração se deu e a forma com que nos relacionamos no dia-a-dia mudou.
Basta apenas um clique e estamos ligados ao mundo, pelo que já não é possível fugir a este novo modo de comunicar. Teremos que nos habituar certamente, mas será que este trará benefícios? Ou, pelo contrário, veio isolar-nos ainda mais?
A possibilidade que as redes sociais trouxeram de podermos manter contacto com pessoas, mesmo estando longe ou passado muitos anos, de forma simples e rápida, sem dúvida que nos fascinou a todos, no entanto, nem todas as caraterísticas deste meio são positivas.
Um certo vazio foi-se criando e a socialização e o contacto direto foram gradualmente substituídos pelas conversas online. Estamos virtualmente rodeados de pessoas, mas na prática encontramo-nos sozinhos e fechados no nosso mundo, o que pode futuramente provocar certas dificuldades num relacionamento interpessoal e na socialização.
Atualmente, mesmo em grupo, a socialização já não se faz da mesma forma,, uma vez que é muito comum observarmos grupos de amigos e famílias em mesas de cafés e restaurantes, e todas elas com o telemóvel na mão, acabando por não usufruir da companhia física com a qual escolheram, na verdade, passar o seu tempo.
Um contacto com alguém via online, de forma repetida e sem grande esforço, torna a probabilidade de as pessoas se encontrarem sem muito investimento uma constante. Mas a comunicação não se faz só através da linguagem verbal. A linguagem não-verbal é extremamente importante quando enviamos mensagens, mas como não vejo o outro, corro o risco de a mensagem que estou a tentar passar ser mal interpretada. Fonte: Sapo
Na estrada, os veículos devem circular pela via mais à direita da faixa de rodagem, ainda que mantendo distância suficiente das bermas ou passeios. Contudo, quando necessário, pode ser utilizado o lado esquerdo da faixa de rodagem, desde que os condutores o façam para ultrapassar ou mudar de direção.
Porque conduzir na faixa do meio pode ser perigoso?
Conduzir na faixa do meio de uma autoestrada ou via rápida pode pôr em risco os outros utilizadores da via.
A condução na faixa do meio gera alguns problemas:
Que infrações na estrada podem gerar contraordenações?
Existem várias condutas que podem ser consideradas contraordenação muito grave. O desrespeito por algumas regras de ultrapassagem, bem como pelas regras de mudança de direção ou de via de trânsito, do sentido da marcha ou da sua inversão em autoestradas ou vias equiparadas, são alguns exemplos. Na maioria dos casos, o condutor que adote uma daquelas condutas pode ser sancionado com coima dos 60 aos 300 euros. Está ainda prevista a perda de quatro pontos na carta de condução.
Pode ainda acrescer uma sanção acessória de inibição de conduzir com a duração mínima de dois meses e máxima de dois anos, ainda que esta se reporte só a veículos a motor.
Coimas até 1.250 euros por ultrapassar pela direita
Ultrapassar pela direita um veículo que circule na faixa central também pode resultar em coimas cujos mínimos e máximos até são superiores àquelas que já referimos. Neste caso, a sanção pode aplicar-se mesmo que o condutor do veículo ultrapassado circule a uma velocidade inferior à do veículo que está a ultrapassar e ainda que não haja necessidade de exceder os limites de velocidade para concretizar a ultrapassagem.
O Código da Estrada determina que a ultrapassagem deve fazer-se sempre pela esquerda, sob pena de o condutor vir a incorrer numa contraordenação sancionável com coima que pode ir dos 250 aos 1250 euros. Depois de ultrapassar, o condutor deve retomar a faixa mais à direita assim que possível.
Exceções em que se pode ultrapassar pela direita?
Em algumas situações, o condutor pode ultrapassar pela direita sem estar a infringir o Código da Estrada:
O que deve fazer quando está a ser ultrapassado?
Sempre que não haja obstáculos que o impeçam, o condutor deve facultar a ultrapassagem, desviando-se, o mais possível para a direita e não aumentando a velocidade. Nos casos previstos na lei para a ultrapassagem pela direita, o condutor ultrapassado deverá desviar-se o mais possível para a esquerda.
A violação da obrigação de facultar a ultrapassagem também pode ser sancionada com uma coima, que neste caso se situará entre os 120 e os 600 euros.
Qualquer violação das regras relativas à ultrapassagem pode levar à perda de pontos na carta de condução e a aplicação da sanção acessória.
Dentro das localidades também se deve circular na via mais à direita?
A obrigatoriedade de circular na faixa mais à direita não se aplica ao trânsito dentro das localidades, sempre que haja mais do que uma via de trânsito. Neste caso, os condutores devem utilizar a via mais conveniente ao seu destino. É importante, contudo, verificar se a manobra não resulta em qualquer perigo ou embaraço para o trânsito e assinalar a intenção.
Se tiver necessidade de mudar de direção, ultrapassar, parar ou estacionar, pode mudar de faixa. O condutor deve sinalizar a intenção de mudança de direção, utilizando os “piscas”.
Ao mudar de direção, o condutor deve aproximar-se do limite da faixa de rodagem para onde pretende virar tanto quanto possível e com a devida antecedência. Esta manobra deve ser realizada no trajeto mais curto possível e, depois de efetuada, deve retomar a circulação à direita, desde que possa fazê-lo em segurança.
Dentro ou fora das localidades, o desrespeito por estas regras de mudança de direção pode ser sancionado com coimas que podem ir de 60 a 300 euros. Fonte: Sapo
O Massachussetts Institute of Technology (MIT) continua a liderar o QS World University Rankings (QSUR) 2024, numa lista em que a Universidade do Porto surge como a mais bem classificada entre as instituições de ensino superior portuguesas.
De acordo com o QS World University Rankings (QSUR 2024), divulgado na terça-feira, a Universidade do Porto surge em 253.º lugar, subindo 21 posições face à anterior edição deste 'ranking' internacional de ensino superior que resulta da avaliação de desempenho de 2.963 instituições, de acordo com nove indicadores.
O 'ranking' é liderado pelo norte-americano MIT, que assume esta posição cimeira pelo 12.º ano consecutivo, seguido por duas universidades britânicas: Cambridge e Oxford.
No 'Top 10' cabem ainda as universidades de Harvard e Stanford, o Imperial College London, a ETH Zurich (a primeira instituição da Europa continental), a Universidade Nacional de Singapura (NUS), a UCL (Reino Unido) e a Universidade de Berkeley, na Califórnia.
Em Portugal, e depois da Universidade do Porto, seguem-se as universidades de Aveiro (na 344.ª posição), Coimbra (351.ª) Nova de Lisboa (400.ª), Minho (611-620.ª), ISCTE (751-760.ª) e Universidade Católica Portuguesa (901-950.ª).
A Universidade de S. Paulo, ao ocupar a 85.ª posição, surge, por seu lado, como a mais bem classificada da América Latina e a melhor de um país de língua oficial portuguesa.
Os nove indicadores considerados na elaboração deste 'ranking' são a reputação académica (30%), as citações por docentes (20%), a reputação entre empregadores (15%), a empregabilidade (5%), o ratio entre corpo docente e estudantes (10%), os estudantes internacionais (5%), os docentes internacionais (5%), a investigação realizada em colaboração internacional (5%) e a sustentabilidade (5%). (Mais informações em Sapo)
Alunos e professores juntaram trabalhos desenvolvidos ao longo do ano letivo para celebrar o Dia da Cidadania.
Na Escola Básica de Corim, no passado dia 27 de junho, assinalou-se o Dia da Cidadania. Foram efetuadas diferentes atividades, incluindo a apresentação dos trabalhos executados, ao longo do ano letivo, pelos alunos de todas as turmas. Para além disso, foram dinamizadas várias atividades, inseridas na temática em questão. As celebrações contaram com o Workshop “Construção de um porquinho mealheiro”, com a construção de um origami ligado à saúde e enfermagem, elaboração de flyers sobre a “Educação Ambiental”, dramatização da história “Amar a Terra” e ainda contou com a entoação de uma canção e a visualização de vídeos.
O Dia da Cidadania da EB1/JI de
Corim teve o privilégio de contar com a presença do Sr. Diretor do Agrupamento
de Escolas de Águas Santas e outros membros da direção, nomeadamente a Dra.
Carmen Madureira, a Dra. Ana Granjo e a Coordenadora do 1º Ciclo, a Dra. Maria
José Conceição.
Esta comemoração foi uma iniciativa
do agrupamento para assinalar a temática no ensino básico do 1º ciclo.
Foi um dia fantástico!
Yusuf / Cat Stevens atuou no passado domingo em Glastonbury, tendo dedicado uma versão de 'Here Comes the Sun', dos Beatles, a George Harrison, que este ano completaria 80 anos de vida.
Ao longo de um alinhamento muito elogiado composto por 21 canções, o veterano cantautor lembrou Harrison como “uma inspiração”. "Inspirou-nos a todos a viajar, rumo a leste, rumo à luz", disse, fazendo alusão às afinidades do ‘dark horse’ com a música da Índia.
Além desta versão dos Beatles, Yusuf interpretou também 'Please Don't Let Me Be Misunderstood', de Nina Simone, dedicando-a ao humorista Ricky Gervais. Fonte: Blitz
Veja o1.º momento.
As crianças podem ficar sozinhas em casa? Segundo a lei, só a partir dos 12 anos e não podem ter irmãos menores a seu cargo.
Em declarações à rádio ‘Renascença’, Alexandra Atanásio Beja, advogada na área da família e menores, explica que “antes dos 12 anos [a criança] tem de estar sempre acompanhada de um adulto. A lei considera que a criança não tem maturidade suficiente e pode colocar em perigo a sua vida e a de terceiros. Uma criança sozinha com menos de 12 anos considera-se abandonada”.
Depois dessa idade, a lei prevê que a criança possa ficar em casa se existirem as condições necessárias para o seu mantimento, contudo os pais são sempre responsáveis no caso de algum tipo de incidente, esclareceu a responsável.
“Haverá sempre responsabilidade civil dos pais relativamente aos atos dos filhos, como se fossem os pais a proceder dessa forma. Imaginemos uma torneira aberta que provoca uma inundação, fosse o filho, o pai, alguém da habitação que tivesse provocado o estrago por desleixo ou até negligência, esse reparo tem de ser sempre assumido pelos pais”, referiu a especialista.
Ainda assim, Alexandra Atanásio Beja, ressalva que “a questão dos 12 anos não é rígida”, isto porque “pode existir uma criança até com 14 anos, imatura e com problemas até motores ou psicológicos e aí a lei não se aplica, deve ficar sempre acompanhada. Não se pode deixar, por exemplo, uma criança autista sozinha. Até pode ser já adulto”, explicou.
A responsável alertou ainda que “qualquer pessoa pode denunciar a presença em casa de uma criança sozinha e menor de 12 anos: um vizinho, um dos pais (quando há regulação do poder paternal), alguém que saiba que a criança ficou sozinha, deve e pode denunciar à PSP ou GNR ou até junto de uma Comissão de Proteção de menores dizendo que a criança está em perigo”.
Quando questionada sobre se uma criança maior de 12 anos poderia tomar conta de irmãos menores, a especialista referiu que não. Apesar de já ter idade para cuidar de si, “não significa, por exemplo, que possa tomar conta de irmãos mais novos”, sublinhou. “Uma criança de 12 anos não pode ficar sozinha em casa com um irmão de 7 anos, aí tem de haver sempre um adulto a supervisionar, mas se a criança tiver 16 anos já pode”, finalizou. Fonte: Sapo
Representantes dos pais criticaram hoje a decisão do Ministério da Educação de retomar o plano de devolução dos manuais escolares do 1.º ciclo e afirmam que tinha sido assegurado às famílias que os livros não seriam reutilizados.
Na semana passada, as escolas foram informadas de que o plano de devolução dos manuais escolares do 1.º ciclo seria retomado, depois de ter estado temporariamente suspenso desde a pandemia para que fosse possível recuperar ou adquirir aprendizagens.
Em comunicado, a Confederação Nacional das Associações de Pais (Confap) reagiu hoje à decisão do Ministério da Educação, manifestando-se contra e pedindo esclarecimentos à tutela, uma vez que tinha sido garantido às famílias que os manuais não teriam de ser reutilizados.
De acordo com a confederação, a plataforma MEGA, onde são disponibilizados os vales para a aquisição de manuais escolares gratuitos, tinha informado que os alunos do 1.º ciclo poderiam escrever nos manuais e que no fim do ano letivo não precisariam de fazer a devolução.
“Esta utilização regular dos manuais inviabiliza a sua correta e integral reutilização”, alerta a Confap, que pede também que as famílias não sejam prejudicadas na atribuição de ‘vouchers’ para a aquisição de manuais para o próximo ano se o Governo mantiver a decisão.
“Além de os manuais não estarem preparados para a reutilização plena, os alunos e professores necessitarão dos manuais nos anos seguintes, atendendo à resposta ao Plano de Recuperação de Aprendizagens em vigor, de modo a dar continuidade à consolidação de matérias do ano anterior”, acrescentam.
Os pais lembram também que, no caso do 4.º ano, está prevista a adoção de novos manuais e consideram que, por isso, não se justifica a sua devolução. O programa de gratuitidade dos manuais escolares começou com os alunos mais novos no ano letivo de 2016/2017, altura em que era ministro da Educação Tiago Brandão Rodrigues.
O projeto foi sendo gradualmente alargado a mais alunos, atingindo o universo dos estudantes do ensino público em 2019, ou seja, cerca de um milhão de crianças e jovens do 1.º ao 12.º ano.
A sustentabilidade financeira do projeto assenta, no entanto, na reutilização dos manuais, como têm alertado os auditores do Tribunal de Contas (TdC) nas várias avaliações que têm feito ao projeto.
Segundo uma auditoria realizada pelo TdC em 2021, a suspensão da reutilização de manuais durante a pandemia representou um acréscimo da despesa em 2020, sendo naquela altura a despesa total de 132,8 milhões de euros, segundo informação disponível no 'site' naquele organismo de fiscalização. Fonte: Sapo
Hoje é dia de Matemática A, de Matemática B, de Matemática Aplicada às Ciências Sociais (MACS) e de Latim A.
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Aulas e férias escolares
Tome nota de
quando começam e terminam as aulas, bem como das férias escolares e das épocas
de exame.
1.º Período
2.º Período
3.º Período
Férias escolares
Provas de Aferição (2.º, 5.º, 8.º anos)
As datas para as provas de aferição, a decorrer em 2024, terão início entre 2 e 13 de maio e decorrerão até 6 junho.
Provas finais de ciclo (9.º ano)
As datas para a 1.ª e 2.ª fases das provas finais do 3.º ciclo, feitas pelos alunos do 9.º ano, seguem o quadro habitual. A primeira fase decorrerá entre 12 e 17 de junho e a 2.ª fase entre 17 e 19 de julho.
Exames nacionais do 11.º ano
O calendário para a 1.ª e 2.ª fases dos exames nacionais do 11.º ano, em 2024, é o seguinte: 1.ª fase, de 14 a 28 de junho e a 2.ª fase, de 18 a 24 de julho.
Exames nacionais do 12.º ano
No que se refere ao 12.º ano, as datas definidas para 2024 são as seguintes: 1.ª fase, de 14 a 27 de junho e a 2.ª fase de 19 a 23 de julho.
O calendário escolar tem assim a função de organizar e conduzir todos os projetos pedagógicos e familiares, pelo que é uma ferramenta indispensável para consultar sempre que necessário. Guarde esta informação e nunca seja apanhado desprevenido. Fonte: Executive Digest
A história do Liceu da Escola Secundária Alexandre Herculano confunde-se com a da cidade, a partir do século XX. 
foto de Guilherme Costa Oliveira
Uma obra icónica, que ganhou espaço no imaginário de muitos estudantes e professores e que foi sendo acarinhada por toda a cidade. Reabilitada pela Câmara do Porto, fruto de um investimento superior a 14 milhões de euros, suportados, parcialmente, pelo financiamento comunitário do NORTE 2020 - Programa Operacional Regional do Norte, está pronta para voltar a ganhar vida.
A história do edifício, monumento de interesse público, remonta a 1916, com o lançamento da primeira pedra, pelo então Presidente da República, Bernardino Machado. Ainda que as intervenções prosseguissem até ao início dos anos 30 (com a conclusão do ginásio e da piscina), as atividades letivas começaram, muito antes, em 1921.
O Porto beneficiou, então, da reforma do ensino liceal, realizada no início do século passado, com a criação de duas áreas administrativas na cidade, motivando uma reorganização das áreas de influência dos principais estabelecimentos na Invicta: o Liceu Rodrigues de Freitas serviria a parte oriental e o Alexandre Herculano – ainda denominado Liceu Central da 1.ª zona e depois Liceu Central – a parte ocidental. (...)
Depois de várias vicissitudes, em janeiro de 2019, a Câmara Municipal do Porto tomou a iniciativa de abrir negociações com o Ministério da Educação, de modo a alcançar um acordo para a recuperação integral da secundária, atendendo, com isso, a uma antiga pretensão das famílias dos estudantes e dos portuenses. Vai reabrir no próximo mês de setembro.
"A cidade não perdoava que este equipamento continuasse ao abandono e a cair, como estava. Vamos ter uma escola com um valor patrimonial incrível, mas vamos ter uma escola que responde a todas as necessidades de uma escola contemporânea. Apesar de centenária, esta será uma escola nova", assinalou o presidente da Câmara do Porto, Rui Moreira, durante uma recente visita ao estabelecimento. (Ler tudo aqui.)
O Serviço Nacional de Saúde (SNS) quer criar Centros de Avaliação Médica e Psicológica (CAMP) em todo o país até final de 2024, disse hoje o diretor executivo em Matosinhos, local de um projeto-piloto que já emite atestados.
A nuvem de partículas de fumo dos incêndios do Canadá está a afetar as ilhas dos Açores desde domingo e deverá estender-se ao continente nas próximas horas, segundo o Instituto Português do Mar e da Atmosfera (IPMA).
Em comunicado, o IPMA diz que as concentrações destes poluentes são inferiores aos limites legais estabelecidos e, por isso, não deverão representar qualquer ameaça para a saúde humana.
Segundo o instituto, esta nuvem é “constituída por partículas muito pequenas e por gases (especialmente monóxido de Carbono) resultantes dos incêndios que durante as últimas semanas têm afetado o território do Canadá”.
Na mesma nota, o IPMA assinala que a nuvem de fumo “parece estar confinada acima dos 1100 metros de altitude e, por isso, não deverá afetar as populações abaixo deste nível”.
Ainda assim, o organismo alerta que a chegada dos efeitos dos incêndios no Canadá deverá causar “redução de visibilidade e uma redução do brilho do sol e do azul do céu”. Fonte: Sapo
No Parque e Casa de Serralves, no Porto, duas exposições com um denominador comum: a obra do escultor norte-americano Alexander Calder (1898-1976), o pai das esculturas com movimento conhecidas como móbiles. 
